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学生管理论文

发布时间: 2021-01-25 02:57:18

❶ 学生管理我们怎么干发言提纲

列好大纲。

提纲,是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来,只把那些主要内容,提纲挈领式地写出来。 提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。因为有些情况、材料很繁杂,又很具体,而且本人对它也特别熟悉,这些具体材料都装在脑海里,用不着一一写出来,只需把纲目列出,就可把有关材料串联起来。

提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。只是标题比常用公文自由、灵活、随便一些。主体也因提纲不同,有些差异,结语可长可短。下面对种类提纲的格式作一简单介绍。

确定论文提要再加进材料从而形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料插进去,就形成了论文内容的提要。

写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1—2页。本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3—4页,第二项用4—5页,第三项3—4页,第四项6—7页。

有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

❷ 学生管理经验总结写成论文格式行不行

学生管理工作经验总结
篇一:
学生管理工作经验 学生管理工作的经验 尊敬的各位领导:
在这里我首先感谢领导们给我们这次经验交流的机会,下面我把我入校一年以来做辅导员的工作经验和体会与大家分享一下。 辅导员相当于高中时的班主任,在大学管理工作中扮演着组织者、实施者、和协调者的角色,班级管理要求辅导员热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,孔子曾说过:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这句话说的很好,言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段,辅导员的言行对于学生来说影响很大,有时候一个动作能让一个班级“扭转乾坤”,有时候一句言语能让一个学生“重振旗鼓”,所以辅导员一定要做到言而有信、言而有度,言必行,行必果。只有这样才能在学生心目中树立良好的形象,建立起崇高的威信。
一、发挥自身表率作用。 辅导员往往是学生们心中的榜样,辅导员的一言一行直接影响到他们的健康发展,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。记得第一次组织学生们拔草,由于我带的学生百分之七十都是女生,分配的区域草又是相当难拔起的枯草,中间有一些拉拉秧比较扎手,因此劳动中大部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学生,而是首先自己拿起铁锨干了起来,几分钟后,全体学生一块干了起来,就连平时不爱劳动的几名同学也挽起袖子加入到劳动中来。拔完草后我组织起学生对他们所有人表示了赞扬,更对几名表现优秀的学生大力表扬。这对于学生来说既得到锻炼又受到表扬无非是一件很高兴的事情,下一次组织劳动也轻松许多。
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二、要尊重学生、关爱学生。 学生是学校的主体。学生不是被动接受的客体,而是主动参与的主体。没有学生就没有学校,更没有校长和教师。只有一切从学生的成长需要出发,一切为学生的人生幸福着想,这才是真正的教育。冰心曾说过:
“有了爱便有一切”,在管理工作中我们不应该时时刻刻都从严处理,在管理的同时也要去聆听学生们的心声,让他们的想法也得到尊重。“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”应该多观察多关心学生们的状态,有时候他们的一个眼神、一个动作都能反映出他们对人、对事的渴求与期待,要充分了解学生的生活习惯、兴趣爱好、为人处事的态度和方式,对症下药,就会事半功倍,让学生们也树立了良好的人生 观与世界观。 在生活上我能做到像一个真正的朋友那样,去欣赏他们、倾听他们的意见、接纳他们的感受、包容他们的缺点、分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。记得我们队第一件女生打架事件,打架的女生自开学以来不管是内务还是剪头发一直表现很差,是个典型的“刺儿头”,当时先以严肃的态度处理了她给她记了个处分,后来又分几次把她叫到我办公室进行谈话,理解到她从小就没有养成良好的学习习惯和为人处世的良好作风,因为高中管理很松,也没上过几节课,家里因为做生意顾不上她,来到大学后适应不了军事化管理模式,打架事件一触即发。找到了事发的根源,我先对她做了批评教育,说了打架的严重性,让她把学生手册上的打架处理条例看了一下,又心平气和跟她聊天了解到她唱歌非常好,就启发她多参加学校的课外活动,平时的时候也经常去宿舍看看她的内务,不会叠军被我亲自教她,物品摆放帮她收拢,看着她一天天都有进步心理也扭转了不少,后来还在学院组织的校园歌手大奖赛中荣获第二名,学院各个活动她也积极参与,丰富了课余生活之余也从错误的阴影中摆脱了出来。由于自己不懈地努力,我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题请教我。而我也愿意回答学生提出的各种问题,成了学生们真正的知心朋友。

❸ 中小学管理的论文

一、校务管理 1、办学思想端正,全面贯彻国家的教育方针,认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观,面向全体学生,促进学生全面发展。 2、坚持依法治校,遵守教育法律法规,不乱办学,不乱收费,不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。 3、实行校长负责制,完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校,推行校务公开。 二、教师管理 4、执行教师资格制度,所有教师持证上岗。组织教师进修,开展校本培训和教研活动,建立集体备课制度。 5、加强师德建设。教育教师遵章守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;不搞有偿家教。 三、学生管理 6、德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。 7、规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。 8、坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织,有班主任制度,有与家庭、社会联系与合作制度。 四、教学科研管理 9、严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作,不随意停课,不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课,保证学生每天有1小时的体育活动时间。 10、改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。 11、减轻学生过重课业负担。小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时;家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时。 12、建立科学的学校评价制度。评价学生,立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制,中学推行综合素质评定。不为班级和学生排名次,不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。 13、健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题,促进教育教学质量的提高。 14、执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学,不留级,不开除。小学、初中每班学生数不超过50人,高中不超过54人。不举办复读班。 五、安全管理 15、建立健全安全管理制度。及时消除隐患,预防发生事故。建立校园突发事件预警机制,落实各项应急措施。加强安全教育,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。 16、定期对校舍、设施进行安全检查,防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理,禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。校车必须定期经公安交管部门检测。组织学生户外活动有安全措施。 六、校园管理 17、建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境,力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐,地面无杂物,墙面无污损。环境布置富有文化内涵,体现教育功能。 七、后勤管理 18、坚持服务育人、管理育人。制订食堂卫生制度和采购验收制度,确保食品卫生安全;建立学生宿舍值日制度,保证整洁卫生;建立宿舍管理制度,坚持夜间值班、巡查;建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度,及时采取隔离、治疗措施。 19、建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度,及时消除危房。图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册,定期清查、检修、维护。民主理财,财务公开。坚持勤俭办学,反对铺张浪费。 八、档案管理 20、建有档案资料室,健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案,保管好、使用好档案资料。 附件:中小学校园管理等十项基本管理制度 (管理制度一): 中小学校园管理制度 一、校园规划完善,布局合理,教学区、生活区、运动区相对独立。校园力求做到净化、绿化和美化。 二、加强环境卫生管理。建立卫生包干和检查评比制度,教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人,定期检查评比。校园环境整洁,无乱堆、乱放、乱建现象。校内排水通畅,道路平整,路面硬化。车辆停放整齐,地面无杂物,墙面无污损,无卫生死角。 三、搞好校园绿化。种好管好树木花草,无随意攀摘、践踏现象。校园绿化与建筑布局相适应,绿化覆盖率达三分之一以上。 四、重视校园文化建设。环境布置高雅大方,体现教育性;校门端庄,校牌得体,校训上墙。按规定悬挂、张贴中华人民共和国国旗和地图、名人画像、名言警句、师生书画作品;校园内要张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》;黑板报、宣传橱窗及时更新,内容健康;大力推广普通话,布告、通知等用字用语规范。 五、净化校园周边环境。杜绝学校周围有毒、有害和污染(包括噪声)环境的生产经营活动。学校周边无电子游戏机营业点、歌舞厅等营业性娱乐场所,200米内无网吧。 六、校内商店具有经营许可证,不强迫学生消费,不出售无保质期和过期的食品。

❹ 学生档案管理系统论文

学生档案管理系统论文
http://hi..com/zhubajie_1_1
前 言

学生档案管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生档案管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS),经过分析如此情况,我们用Visual Foxpro 6.0开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具和功能强大的SQL(结构化查询语言),尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,在开发阶段设计利用的数据库是Microsoft Visual FoxPro Drivers对DBC数据库进行开发,具有很强的移植性。

关键字:面向对象(Object)、数据窗口(DataWindow)、信息管理系统(Mis)、学生档案。

一、系统需求分析

1.1 编写目的 本需求的编写目的在于研究学生档案管理系统软件的开发途径和应用方法。

1.2 背景及范围 本项目的名称:学生档案管理系统。 本软件基本上能具体化、合理化的管理学生的学籍档案,用结构化的思维方式去了解计算机的基本工作原理和高级程序设计语言。

1.3 功能

主要功能:班级设置、课程设置、学生基本信息录入、学生成绩录入、学生信息和成绩修改、查询成绩。

❺ 求一篇学生学籍管理系统的毕业论文

离毕业还有一个学期吧,这阶段可以大量查找一些范文,参考资料。顺便要复习巩固一下技术基础。转载一篇给你参考一下,按照这个提纲思路去写,基本上是没问题的。 摘要
《学生学籍管理系统》是一个完全基于B/S(浏览器/服务器)结构的应用软件。该系统完全采用ASP+JavaScript开发,运行于服务器端,客户端只需安装浏览器(如IE)即可运行本系统,此系统具有很多优点,诸如功能完善,操作简单,易学易用等等。经过认真的考查分析,此系统的功能由四个模块来具体实现:学生信息管理模块、学生成绩管理模块、考试管理模块和用户管理模块。本系统遵循了经济、高效、安全、稳定、易操作、易维护和开放的程序设计原则。
本文主要介绍了系统各功能模块的实现及软硬件环境,简单介绍Microsoft Active Server Pages(以下简称ASP)语言以及JavaScript脚本语言编程技术。
关键词:Active Server Pages Access2000数据库 学生学籍管理- ABSTRACT
The student’s roll administrative system is an application software based on B/S (browser/server) structure . The language of this system’s development mainly is the ASP language and the JavaScript language . It applies on the Server extreme and the Client extreme only sets up the Browser(Such as IE). The system has a lot of advantages,Such as perfectly functions, simply oprationes and easily uses. Through analysing , this system realizes all functions with four pieces of mole: the administrative mole of Student’s information ,the administrative mole of Student’s scores ,the administrative mole of examination and the administrative mole of user. This system follows the economic , high-efficient , securitial,reliable , easy maintaining and open design principle easy to use.
This text has introced systematic realization and soft hardware disposition mainly. At the same time,it also have introced theprogramming technology of the ASP and JavaScript languages briefly.Keyword: Asp database The strudent’s management

目录
一、前言-3
二、研究现状-4
(一)同类软件的分析和比较4
(二)有关本系统的研发环境及技术-5
1、编程环境的选择5
三、要解决的几个关键问题-9
四、系统结构模型12
1、系统模块结构图13
2、系统功能框图-13
3、系统主界面14
4、用户登录窗口-14
5、信息录入窗口-15
6、成绩录入窗口16
7、考试管理窗口-18
五、系统实现技术19
(一)学生信息模块19
1、 学生信息录入子模块-19
2、 学生信息查询子模块-20
3、 学生信息修改、删除子模块-21
(二)学生成绩管理模块23
1、学生成绩录入子模块23
2、学生成绩查询子模块25
3、学生成绩修改、删除子模块-25
4、计算总分与排名子模块-29
5、目标分管理子模块-30
(三)考试管理模块30
1、添加新考试子模块-30
2、考试修改、删除子模块-31
3、考试科目添加删除子模块32
(四)用户管理模块32
1、添加新用户子模块-32
2、用户密码、权限管理子模块-33
3、删除用户-36
(五)程序流程38
六、性能测试与分析-38
(一)测试项目38
1、分模块测试38
2、组装测试-38
(二)测试条件39
七、结束语-39
(一)毕业设计收获39
(二)系统评价39
致谢40
参考文献41
参考网址: http://www.jsjpaper.org/asp/11334.html

❻ 学生学校论文,关于如何加强职业学院的学生管理有关

职业学校管理规章制度参考
一、总则
1、为了进一步促进高职高专院校教学管理工作的科学化、规范化,提高教学管理水平、教学质量和办学效益,保证人才培养目标的实现,特制订本要点。
2、高职高专院校的根本任务是培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理和服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。教学工作是学校经常性的中心工作,教学管理在学校管理中占有极其重要的地位。
3、高职高专院校教学管理的基本任务是:研究高等技术应用性人才的培养规律和教学管理规律,改进教学管理工作,提高教学管理水平;调动教师和学生教与学的积极性、主动性、创造性;建立稳定的教学秩序,保证教学工作的正常运行;研究并组织实施教学改革和教学基本建设;研究建立充满生机与活力的教学运行机制,形成特色,提高教学质量。
4、高职高专院校教学管理的基本内容一般包括:教学计划管理,教学运行管理,教学质量管理与评价,教师队伍管理,实验室、实训基地和教材等教学基本建设管理。
5、本要点供高等专科学校、高等职业学校和成人高等学校以及举办高等职业教育的各类教育机构(不含自学考试)参照实施。
二、教学管理组织系统
6、健全教学工作的领导体制。院(校)长全面负责学校的教学工作。分管教学的副院(校)长协助院(校)长主持教学日常工作。学校有关教学及其管理的指导思想、长远规划、重大改革举措、重要政策措施等,在党委的统一领导下,由院(校)务会议或院(校)长办公会议讨论决定。要建立健全教学工作会议制度和各级领导定期听课、学习、调研的制度,提高决策和管理水平。
7、建立教学工作委员会。教学工作委员会由直接从事教学工作、有丰富教学经验的教师和熟悉教学工作、有经验的教学管理人员组成,在院(校)长领导下,研究和决定学校教学管理工作中的一些重大问题。
8、建立院(校)、系两级教学管理机构。
(1)学校要充分发挥教学管理部门和学生管理部门在整个教学管理系统中的职能作用,明确其职责范围,建立协调的工作关系。
教务处是学校教学管理的主要职能部门,应健全机构,配备得力人员,以保证教学工作的稳定、有序运行,不断提高管理水平和工作质量。
(2)系级组织是学校教学管理机构的基本单位。系主任全面负责系教学管理工作,系可根据情况设教学秘书或教务员,处理日常教学行政的具体工作。
9、教研室是按专业或课程设置的教学基层组织,其主要任务是按教学计划规定实施教学工作,开展教学研究、科技工作,不断提高教学质量和学术水平。是否设置教研室由学校自主确定。不设教研室的,其教学工作可由系或其它组织形式实施。
10、加强教学管理队伍建设。要根据不同岗位的需要,建立一支专兼结合、素质较高、相对稳定的教学管理队伍。要加强管理人员的业务和管理理论培训,积极创造条件开展国内外教学管理人员的交流、考察活动,适应教学管理科学化、现代化的需要。
三、教学计划管理
11、教学计划是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计,是学校保证教学质量的基本教学文件,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。教学计划要在国家和地方教育行政部门的指导下,由学校自主制订。教学计划既要符合高等技术应用性人才的培养规格,具有相对稳定性,又要根据经济、科技、文化和社会发展的新情况,适时进行调整和修订。为突出教学计划的针对性,可聘请一些在本专业长期工作的企业人员、学校教师和管理干部一起组成专业指导委员会,共同制订,并参与人才培养的全过程。教学计划一经确定,必须认真组织实施。
12、确定专业培养目标是制订教学计划的前提条件。必须全面贯彻国家的教育方针和“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想,依据国家、地方教育行政部门和社会用人部门对人才的要求,结合学校的实际,确定人才培养目标和学生知识、能力、素质结构。专业目标的确定应努力体现学校和专业特色。
13、制定教学计划的基本原则:主动适应经济社会的发展需要;坚持德、智、体、美等方面全面发展;突出针对性和应用性;加强实践能力的培养;贯彻产学结合思想;从实际出发,办出特色原则。
14、教学计划的内容一般包括:
(1) 专业的具体培养目标;
(2) 人才培养规格要求和知识、能力、素质结构;
(3) 修业年限;
(4) 课程设置及时间分配;
(5) 教学进程总体安排;
(6)必要的说明。
15、制订教学计划的一般程序是:学习理解上级有关文件精神;广泛开展社会人才市场需求调查;组织校内和社会用人单位专家论证培养目标,基本规格,知识、能力和素质结构;教务处提出本校制定教学计划的实施意见和要求。由系主持制订教学计划方案。经学校教学工作(学术)委员会

❼ 如何在班级中实行学生自主管理论文

学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜版力、确立自我权发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。学生自主管理,也是一个比较好的教育过程,是一个社会实践过程,也是学校励志教育的一种体现。
自主管理是对班级各种活动以及每个学生充分授权,让其产生责任感,即从而激励班级组织和个人学习的自主性和创造性的管理方式,准确的说是一种管理思想。班级自主管理全过程充分注重人性要素,充分注重学生的的潜能的发挥。注重学生的个人目标与班级、学校目标的内在统一,在实现整体目标的同时实现学生的个人追求。

❽ 学生信息管理系统论文

目 录

绪 论 2
第1章 学生管理系统的系统调查 3
1.1现状调查 3
1.2、学生信息管理工作调查 3
1.3、现行系统存在的主要问题 3
1.4、系统目标 4
1.5外部接口需求 4
1.6 性能需求 4
1.7软件属性需求 5
第2章 学生信息管理系统的可行性分析 6
2.1.技术可行性 6
2.2.经济可行 6
2.3.操作可行性: 6
2.4.运行可行性: 6
2.5.法律可行性: 6
第3章 怎样开发学生信息管理系统 7
3.1系统的软件配置: 7
3.1.1.操作系统的选择 7
3.1.2.编程软件的选择 7
3.1.3.数据库的选择 7
3.1.4.编程软件和数据库二者的结合 8
3.2硬件配置: 8
3.2.1客户端硬件的选择 9
3.2.2服务器端硬件选择 9
第4章 学生信息系统的设计 10
4.1.系统功能分析 10
4.2.系统功能模块设计 10
4.3.数据库设计 11
4.3.1数据库需求分析: 11
4.3.2数据项及数据结构 11
4.4.数据库结构设计 11
4.5.数据库逻辑结构设计 13
第5章 学生信息系统界面及其功能 16
5.1 运行环境 16
5.2 使用说明 16
第6章 结束语 21
6.1总结: 21
6.2致谢: 21
附录ⅰ 主要参考文献 22
附录ⅱ 学生信息系统窗体部分代码 23

❾ 如何进行制度化管理六年级学生论文

学 生 常 规

1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出"起立"口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。
3、不迟到、不早退,不无故缺旷, 有事或生病要向老师请假,特殊情况可由家长电话请假。
4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕即自动坐下。
6 、课间早自习时不得在教室追逐打闹,用普通话与同学交流;早自习时不得在教室高声喧哗。
7、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教学习小组长或老师。作业要整洁,格式符合规范,做到按时交。
8、写字要严格保持"眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸"的正确姿势。
9、下课时,教师宣布"下课",班长发出"起立"口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地走出教室。
10、遇上老师主动问好。
11、值日生应监督全体同学保持教室整洁,不乱扔垃圾,保持教室和校园的卫生整洁,养成良好的卫生习惯。做好当天的值日,按要求打扫好教室和清洁区,
清洁完毕,整理好卫生工具。
12、爱护公物,如不慎损坏公物,应主动向学校或班主任老师汇报,并主动提出赔偿。

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