如何拟出提纲

⑴ 如何拟作文提纲

作文提纲怎么写
写作文是学生们考语文时必不可少的一项，写的好的往往会成为语文成绩的加分项，所以对于学生们来说，写作文有个提纲会好一些，写的时候思路会更顺畅，虽然有个提纲会更好写作文，但是作文提纲怎么写呢?

编写作文提纲首先要按照这三个顺序来进行，首先是要做到审清题目，然后再确立中心，最后在选择材料。在编写提纲的时候一定要把握中心思想，作文题目一般会给我们规定写作范围，比如说是用来记事的还是记人的?是写景的还是写物的?以及写出问题，比如说是写记叙文还是说明文?或是议论文?只有审清了题目才知道自己要写什么，怎么去写?这样就不会出现文不对题的情况，更不会出现偏离中心这个毛病。其次就是要简洁明了，提纲只是作文的思路与框架，因此在写作提纲的时候既要写的完整又要简洁，还要达到写作目的。

在写记叙文提纲的时候需要先把人物、地点写清楚，然后再把人物的性格优点、缺点进行详细的描写，最后描写人物在什么地点，做了什么事情，这就是一篇记叙文的作文提纲。

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⑵ 提纲怎么写

先拟标题，然后抛出总论点。

⑶ 该如何写提纲呢

如何写写作提纲

一、 论文标题
一种是揭示课题的标题。这类标题所反映的只是文章所要证明的问题，二不涉及作者对问题的看法。如：《论人：艺术、情感与存在》、《意象批评论》
另一种论文标题是揭示论点的标题。这种标题直接反映作者对问题的看法，或者说标题就是对文章内容的概括。如：《试论家族传统对谢眺人生及诗歌创作之影响》、《试论汉字的文化信息承载作用》
二、 写作提纲
一般包括三个部分：
第一， 绪论：说明选题意义，提出中心论点或说明论证方法，提示全文论述范围。
第二， 本论：这是展开论题、论述研究成果的核心部分，是论文的主体。这部分要拟细，拟得扎实，要把论点论据论证方法简明地写出。为了使眉目清楚，要加序码或拟出简单醒目的小标题，要做到提纲挈领、纲举目张。
第三， 结论：这是收束部分，说明论证结果，应与绪论提出的问题呼应。
三、参看《专题写作形成性考核册》 第7页。

范例：

《略论李商隐的咏史诗》
写 作 提 纲

绪论：提出研究李商隐的咏史诗在今天仍有启发和借鉴意义。
本论：
一、 李商隐的咏史诗的思想内容：
1、 揭露抨击统治者，讽喻时事。
2、 抒发自己怀才不遇的感慨。
3、 对理想人物的同情、赞美和讴歌。
4、 反对藩镇割据。
二、 李商隐的咏史诗的艺术特色
1、 深于寄托，工于比兴。
2、 深情婉曲，意蕴含蓄。
3、 善于用典，含意丰富。
结论：李商隐的咏史诗继承前人，并有所创新，对于今天仍有借鉴作用。

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⑷ 怎么拟出提纲

我的奶奶：1.我的奶奶很勤劳。
2.我的奶奶很有爱心。
3.我的奶奶爱干净。

⑸ 论文如何拟大纲

毕业设计(论文)是高等学校培养学生综合运用本专业学科的基础理论、专门知识和基本技能，提高综合分析问题和解决问题的能力，完成工程师的初步训练，使学生具有从事科学研究初步能力的重要环节。

(一)毕业设计(论文)的目的要求
毕业设计(论文)是在以往各教学环节的基础上，进一步理论联系实际；是学生承担技术性工作前的一次实际演习；它可以检验教学的成效，也可以发现以往教学中的薄弱环节，并加以弥补与改进。毕业设计(论文)的目的要求是：
1．认真学习国家的有关方针、政策，了解本专业生产中的技术与经济、生产与改革、创新与引进等的关系，并把自己的学习与社会实际紧密地联系起来。
2．培养学生独立的分析和解决工程技术问题的初步能力。包括：调查研究的能力；进行理论分析，制定总体方案的能力；查阅文献手册、图表等技术资料的能力；计算和设计的能力；试验或测试方案的制定和数据处理的能力；综合分析和总结报告的能力。
3．培养学生具有工程技术人员应有的职业道德；认真负责、实事求是的科学态度；埋头苦干，不畏困难，勇于攻坚的艰苦奋斗的精神；以及虚心好学，团结互助，协同作战的优良作风。

(二)课题的选择
1．选题的原则
(1)从专业培养目标出发，课题应当具有综合性的特点，既能反映教学的基本要求，又有一定的理论深度，有利于达到综合训练，提高智力的目的。
(2)在满足教学基本要求的前提下，应尽量结合生产实际、科学研究所需要的课题。
(3)从学生的实际情况出发，课程不宜过深、过尖，在份量和要求上要适当，要留有余地，保证在规定的时间内经过努力能按时完成设计(论文)任务的课题。
(4)注意因材施教。
2．选题的范围
课题可以是生产设计性的题目，也可以是理论分析、实验研究性的题目；可以是本单位的，也可以是外单位的；可以是“真刀真枪”、真题真做，也可以是模拟性课题。可根据具体情况，按照“满足教学要求，尽量结合实际”的原则，合理选择各种题目，统筹安排指导力量。具体课题类型可分为工艺类设计，产品或设备设计，开发性或试验研究性课题以及模拟题目。
工艺类设计：包括原有工艺的局部改进和另行设计新工艺，要求有新、旧工艺优缺点的对照和可行性的研究。产品或设备类设计：产品设计要有有关的反应方程、性质和质量指标、工艺流程、经济效益等研究；设备设计要有结构设计和设计计算及关键的设备图等。开发性或实验性课题：要求资料数据充分，论证明确，有一定的见解。模拟题目：没有条件从生产或科技工作实际中选题的教学班可以由指导教师拟定有实用价值或比较成熟的模拟题目。
3．注意事项
(1)课题的专业范围要适应学生的专业特点，以利于发挥他们的长处。
(2)应在指导教师参与下认真讨论选题，以保证课题选准、选好，切实可行。
(3)课题确定后，采取自选与分配相结合的办法向学生下达任务。
(4)课题选定后，原则上不能更动，以利于毕业设计工作的进行，确保任务的完成。

(三)毕业设计(论文)的工作程序
毕业设计(论文)一般工作程序如下：
1．下达设计(论文)任务书
毕业设计(论文)题目选定后，应由指导教师向学生下达毕业设计(论文)任务书，明确下达设计(论文)课题的目的、性质、内容和要求。
设计(论文)任务书一般应包括如下主要内容：
(1)毕业设计(论文)的任务和具体要求；
(2)毕业设计说明书或论文应包含的内容；
(3)毕业设计应完成的图纸份量；
(4)主要参考文献；
(5)其他要求；
(6)毕业设计(论文)期限。
2．设计(论文)的准备工作 ’
熟悉课题，收集资料。任务书下达后学生首先要了解课题名称及来源，课题范围，提供的原始资料及数据，要求解决的问题及经济技术指标，本人课题与整个小组课题的关系等。然后围绕课题查阅收集有关资料、文献，或深入现场了解生产实际运行情况。
3．设计或实验工作
设计工作是在了解课题的基础上，初步拟出解决课题的几种总体方案，并对各方案进行分析，提出其优缺点，通过物料、能量衡算和经济效益估算和比较提出实施的可能性，按实际条件确定最佳方案。
选定方案后即可进行设计。根据总体方案的要求完成各项技术指标的选择，确定原料、成品的流向，控制及测定分析的原理和方法，热量和动力的供应和衡算，对于设备还需作传动强度、动力装配等有关计算，编制操作规程。
论文工作是在了解课题的基础上，初步拟定解决课题的几个实验方案，并对不同方案进行分析论证，选择最佳实验方案，进行系统的反复的实验研究，通过实验与分析划出实验结果的规律，必要时要用不同实验方案验证论文的同一结论。
4．编写设计说明书或撰写论文
编写设计说明书应包括：
(1)课题名称、目录及页次；
(2)设计简介：扼要叙述设计内容与要求，设计的原理、方法、主要技术经济指标。要求文字精练，字数以八百字为宜。
(3)方案的确定与设计。应包括总体方案的原理论述和选择说明，方案的实体设计(如工艺流程示意图，测试或实验的条件控制，新产品的性能、质量指标等)，绘制图表。
撰写论文应包括：
(1)课题名称、目录与页次；
(2)论文简介：扼要叙述论文内容与要求，实验的原理、方法、主要结论。要求文字精练，字数以八百字为宜；
(3)实验方案内容：应包括所选实验方案的论述，测试与实验的条件控制，实验结果的评述分析，主要结论的论证；
5．参加毕业设计(论文)答辩。

(四)指导教师
1．指导教师一般选派工程师或讲师以上有经验的教师担任(也可以有少量的能胜任工作的助工或助教担任)。指导教师一经确定，不得中途更换，应定期检查，指导他们的工作。
2．指导教师要根据毕业设计(论文)任务书和有关文件制定工作计划。内容应包括：课题的任务、目的、要求、指标、工作详细内容、工作程序和日程安排、主要参考文献、书刊等，并向学生下达和作必要的解释。
3．指导教师应着重注意发挥和培养学生的主动性和创造性，及独立工作的能力；在课题进行中的关键环节上，指导教师应起把关定向的作用。
4．指导教师应认真审查学生拟定的工作计划的总体方案，经常检查计划施行情况，进展程度并及时向站或教研室汇报。
5．指导教师应特别注意，做好学生的思想工作，做到既教书又教人，对学生进行革命理想、社会主义精神文明、爱国主义精神、劳动观念等多方教育。
6．课题完成后，学生应写出毕业设计(论文)说明书，要求文字畅通，书写工整、计算准确，图面清晰整洁。
7．毕业设计(论文)完成后，对学生的思想表现、工作能力、设计(论文)质量等提出评语。并指导学生参加毕业设计(论文)的答辩。

(五)毕业设计(论文)答辩
1．毕业设计(论文)完成后，要进行答辩，参加答辩者必须具备下列条件：
(1)按教学计划学完规定的全部课程；
(2)按毕业设计(论文)任务的要求，完成毕业设计(论文)任务，并经指导教师审定签字。
(3)指导教师写出评语。设计(论文)经评阅人评阅并写出评语。
2．院部成立毕业设计(论文)答辩委员会，答辩委员会由院部和各有关教师参加。答辩委员会主任由学术水平较高的教师担任。
3．毕业设计(论文)评阅工作由各函授站或教研室负责组织。评阅人可以是本专业，本系统的科技人员，也可以是外系统的有关人员。
4．答辩前学生要将所有的全套毕业设计(论文)文件、成果送交函授站或教研室，请评阅人审阅。
5．答辩委员会要专门开会研究，统一答辩要求，明确评分标准等。
6．答辩时，除就课题中的有关问题进行质询外，还应考虑学生掌握与课题密切相关的基本知识，基本理论，基本的设计与计算方法，实验方法、测试方法以及分析问题、解决问题的能力。答辩应有记录。
7．答辩后，答辩委员会(组)要对学生毕业设计(论文)逐人评定成绩。
8．毕业设计(论文)的答辩在院部举行，各函授站或教研室应严格按院部制定的答辩计划组织好答辩工作。

(六)时间安排
1．毕业设计(论文)的时间，一般为12周左右。具体安排可视课题任务的需要而定。
2．由于毕业设计(论文)工作时间较短，各函授站或教研室尽可能提前一学期安排落实，一旦准备就绪，就要尽早向学生公布课题。

(七)成绩评定
评定毕业设计(论文)的成绩，采用优秀、良好、中等、．及格、不及格五级记分制和评语相结合的办法。
1．评分标准
(1)优秀
①设计(论文)符合任务书要求，能熟练地运用所学理论，对实验结果或工程方案的理论分析是正确的，能提出自己的独立观点和见解，理论上说服力较强。
②能顺利地进行实验设计和工程设计，较为准确地处理实验数据或工程数据，并具有较强地分析、归纳文献资料的能力。
③论文或说明书撰写形式完全符合规范要求，文字简练准确，图纸符合要求，图面正确，清洁规整。
(2)良好
①设计(论文)符合任务书的要求，能熟练地运用所学理论，对实验结果或工程方案的理论分析是正确的，能提出自己的见解和观点，但理论上还不够完善。
②能进行实验设计或工程设计，较为准确地处理实验数据或工程数据、具有一定地分析、归纳文献资料的能力。
③论文或说明书撰写形式完全符合规范要求，文字简练准确，图纸符合要求，图面正确，清洁规整。
(3)中等
①设计(论文)基本符合任务书的要求，能运用所学理论，对实验结果或工程方案的理论分析是正确的，能提出自己的观点和见解，但理论不充分、说服力不强。
②在教师指导下能完成实验设计或工程设计，较为准确地处理实验数据或工程数据，具有初步分析、归纳文献资料的能力。
．③论文或说明书撰写形式基本符合规范要求，文字简练准确，图纸符合要求，图面正确，清洁规整。
(4)及格
①设计(论文)基本符合任务书的要求，能运用所学理论，对实验结果或工程方案
②在教师的指导下能完成实验设计或工程设计，能基本准确地处理实验数据或工程数据，对分析、归纳文献资料的能力不强。
③论文或说明书撰写形式基本符合规范军求，文字欠通顺，图纸基本符合要求，图面没有原则错误。
(5)不及格
凡符合下列条件之一者，毕业设计(论文)成绩皆评定为不及格。
①设计(论文)不符合任务书的要求者。
②实验结果或工程方案有原则性错误者。
③不能按规定时间提交设计(论文)者。
④设计(论文)由其他人代行工作者。
2．评语评定
评语包括指导教师评语和评阅人评语，其内容为：
(1)毕业设计(论文)是否达到任务书的要求，有何特点；
(2．)设计(论文)的正确程度，实际意义，说明书图纸(图表)的质量、论文的
(3)对基本知识、基础理论、基本技能掌握和运用的程度，理论联系实际的能力；
(4)独立分析问题、解决问题的能力。
3．评分方法
(1)毕业设计(论文)成绩应单独评定，不受平时学习成绩的影响。评分要严肃认真、坚持标准、实事求是，力求反映学生的真实业务水平。
(2)指导教师根据学生完成的毕业设计(论文)质量和工作表现，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制评定成绩。同时写出评语。
(3)函授站和教研室汇总指导教师评语、评分和审阅人评语，由函授站和教研室毕业设计(论文)领导小组评定成绩，由领导小组组长签字，不及格者不能参加毕业设计(论文)答辩。
(4)凡取得及格以上成绩的学生可参加由院部毕业设计(论文)答辩委员会组织的答辩。答辩委员会根据答辩质量并参考设计质量、指导教师和评阅人评语评定成绩。
(5)答辩结束后，由答辩委员会汇总平衡毕业设计(论文)评分，经答辩委员会主任(组长)审定、报函授部、夜大学部并向学生公布。

(八)组织领导
1．函授部、夜大学部、函授站或教研室，在整个毕业设计(论文)过程中，都要加强组织领导工作。
2．毕业设计(论文)具体组织工作，由函授部、夜大学部或有关函授站负责。函授部、夜大学部要在开展毕业设计(论文)的前一学期提出毕业设计(论文)工作计划。
3．毕业设计(论文)课题确定后，应填写毕业设计(论文)任务书，明确课题名称与内容，必要的资料与数据，论文或说明书的要求，实验测试的要求、图纸的要求，以及工作进程的规定等。任务书一式二份，一份下达学生，一份报函授部、夜大学部。
4．毕业设计(论文)要严格按任务书的规定执行。如确需改变任务书的要求时，需要经函授部、夜大部批准。结束时要求达到任务书所规定的各项要求。
5．函授站或教研室要成立三至五人的毕业设计(论文)领导小组，具体领导这项工作，定期组织指导师汇报情况，研究问题，总结交流经验，做好学生的思想工作，保证毕业设计(论文)工作的顺利完成。

(九)其他
1．毕业设计(论文)工作结束后，函授站或教研室都要认真总结，积累经验，不断提高毕业设计(论文)工作质量。
2．毕业设计(论文)材料要存档保存，由函授部、夜大学部保管。

⑹ 如何拟定论文提纲

根据学术堂了解，在论文题目确定之后，就要根据题意，拟定写作提纲，对论文的基本框架和总体布局进行设计、安排。因此，提纲实际上是一篇论文的写作设计蓝图。

提纲的种类。提纲一般可分为简单提纲和详细提纲两种。初写论文者，可尽可能地把提纲列得详细些，以便写作时较为顺手。一份好的论文写作提纲，一般要求能做到三点：

1、安排好全文的布局

如主要论点与次要论点的排列，论证的逻辑展开等，使论文各部分结构严密，条理清晰，推论合乎逻辑。

2、安排好材料的使用

如基本材料和副次材料的排列，各部分、各个论点下需要枚举的材料等。使研究过程中搜集和积累下来的大量材料组成一个层次清楚的有机结合的整体，提供具有充分说服力的论据和事实。

3、安排好论文的篇幅

如全文大约多少字，各部分大约多少字。有了这个安排，写作时就可以更有计划，避免东拉西扯，离题太远。至于一篇论文到底以多长篇幅为好，这并无规定。评价一篇论文的水平优劣和质量高低并不是看字数的多少，而是根据论文的科学性、学术性、理论与应用价值等等。因此，论文的篇幅应该根据题目的大小，掌握资料的多少而定。一般说来，篇幅过短，难以把问题分析得深刻、透彻。同样，洋洋数万言的论文也不容易写好，很容易变成资料的堆砌，杂乱无章。从当前教育科研的实际情况来看，一篇论文的篇幅一般以四千到八千字左右为好，这也比较符合阅读者的心理。

⑺ 提纲是什么该怎么写

就是把你的文章先写个大概的框架结构出来,就像造房子要有框架结构.首先要明确你要写什么,要审清题意,然后再围绕你的主旨来写.可以写几点与主旨有关的,但不要跑题.打个比方,你要写大学生的上自习情况.先简单介绍大学生上自习的情况,再简单分析很多大学生不上自习的原因(有很多原因,列出来),还可以谈谈解决的办法,最后可以谈谈这种现象对大学生今后的人生的影响.

如何写写作提纲

一、 论文标题
一种是揭示课题的标题。这类标题所反映的只是文章所要证明的问题，二不涉及作者对问题的看法。如：《论人：艺术、情感与存在》、《意象批评论》
另一种论文标题是揭示论点的标题。这种标题直接反映作者对问题的看法，或者说标题就是对文章内容的概括。如：《试论家族传统对谢眺人生及诗歌创作之影响》、《试论汉字的文化信息承载作用》
二、 写作提纲
一般包括三个部分：
第一， 绪论：说明选题意义，提出中心论点或说明论证方法，提示全文论述范围。
第二， 本论：这是展开论题、论述研究成果的核心部分，是论文的主体。这部分要拟细，拟得扎实，要把论点论据论证方法简明地写出。为了使眉目清楚，要加序码或拟出简单醒目的小标题，要做到提纲挈领、纲举目张。
第三， 结论：这是收束部分，说明论证结果，应与绪论提出的问题呼应。
三、参看《专题写作形成性考核册》 第7页。

范例：

《略论李商隐的咏史诗》
写 作 提 纲

绪论：提出研究李商隐的咏史诗在今天仍有启发和借鉴意义。
本论：
一、 李商隐的咏史诗的思想内容：
1、 揭露抨击统治者，讽喻时事。
2、 抒发自己怀才不遇的感慨。
3、 对理想人物的同情、赞美和讴歌。
4、 反对藩镇割据。
二、 李商隐的咏史诗的艺术特色
1、 深于寄托，工于比兴。
2、 深情婉曲，意蕴含蓄。
3、 善于用典，含意丰富。
结论：李商隐的咏史诗继承前人，并有所创新，对于今天仍有借鉴作用。

⑻ 怎样拟提纲

先将自己想写的东西,分成几个部分,比如开题,中心内容,例子,阐述,结尾等,将主题思想写下来,这样就是一个简单的提纲.