營地輔導員

『壹』 請問青少年領袖演講特訓營有用嗎

如果經濟條件不差，假期孩子也有那麼一段時間，其實應該讓孩子有機會接觸這樣的營版地。孩子不是給報多少權課家長管的嚴格就一定優秀，很多孩子沒有經歷過集體生活，人際交往都成問題，而家長一味關注成績，可能忽略孩子的其他問題。我大學時做過營地輔導員老師10年前了。你不可能指望孩子脫胎換骨，幾天時間變成另一個孩子，但是營地帶給孩子的影響是有，負責的營地老師會通過孩子在集體活動中突顯的問題幫助孩子意識到，這這樣的問題家長是看不到或者不再這樣的特定環境里孩子不會突顯出來的問題。營地主講人是機構培養出來的經過很多培訓，也是有職業操守的，首先不會教壞你家孩子，因為是有比較高的要求的，課程賣到這個價格也不算低，相信還是有很多可取內容。

『貳』 求一部恐怖片的名字。我只記得大概情節就是一群人到了去外面玩耍。大概5、6個人，然後有個蒙面的男的把

那就是黑色星期五，有多個版本，你說的這個是最晚拍的，2009年新版黑色星期五，男主角叫傑森，是美國影史和弗萊迪（猛鬼街）、麥克（萬聖節）、德州電鋸殺人狂齊名的殺人狂魔之一

『叄』 曹操的「奸絕」現代文版

最佳答案曹操這個人的名聲在歷史上是不是很好，禮貌的方式稱為奸雄，直言被稱為叛徒，但魯迅先生說，曹操其實是一個有能力的人，或至少是一個英雄。雖然我不是一個黨是曹操，而是佩服他。魯迅先生可以說是近代第一個判決的人作為曹操，使曹操的評價有三種類型 - 英雄，奸雄，奸臣，然後評估它是哪一個准確呢？
但是，當我們弄清楚曹操的歷史形象時，我們發現了一個問題，它是這個歷史形象也不是那麼好弄清楚。例如，曹操邪惡的民間說，很多人不喜歡曹操。蘇東坡提到，在北宋時，人們有很多談論歷史，這本書說，這三個國家，一個涉及到劉備失敗的時候，觀眾淚流滿面;一敗曹操說，大家叫好。然後，至少在北宋時，曹操是不是一個討人喜歡的人。曹操為什麼不討人喜歡呢？他做了什麼不討人喜歡的事情嗎？因此，它是沒有超過三個：一個是曹操這個人奸詐。但是，這並不算作公平的戰爭嘛，人總是要打擊欺詐是一個騙局，但你說你說，他的敵人是狡猾的，足智多謀的說他叫，其實，有一件事兵不厭詐。第二件事，說他篡漢。我們做的事情，這道光皇帝為什麼它必須姓劉，姓曹，為什麼不能呢？曹姓男子說，這是在代替姓劉強奸，這是沒有道理的。因此，大多數民間不滿意曹操說過這樣一句話：我寧願負世界人民，世界人民不能忍受我。因此，一個人寧可對不起自己的整個世界誰也不能對不起自己讓全世界的人，這個人太糟糕了，這樣的人恨曹操。然後，我們必須弄清楚這件事情是真實的，或不正確的，如果不是真的，那豈不是誤判的做，如果它是不公正的，那麼我們就不會被平反有關曹操做。因此，史書上提到這件事是矛盾的，一般是這樣一個故事：曹操東迫害他，因為曹操逃脫從資金，通過他的家人的老朋友，舊名是呂伯豪華曹操呂伯呂伯奢侈奢我不在家的時候，讓他不得不曹操殺呂伯奢一場悲劇。

這個故事有三個版本。呂伯望說，第一個版本是不奢侈，呂伯兒子和呂伯靡的奢華家居，客人看到曹操花了很多錢，起到一個歹心，搶曹操和他的馬遠，這個時候曹操拿起劍殺這些人。這就是所謂的自衛。這個故事記載在任何歷史書裡面嗎？在「魏書」，「魏書」是他們的歷史書由魏，因此不一定可靠，因為曹操是他們的太祖啊，那他們可能給曹操打個圓場，這也很難說。

那麼第二個記錄是說，曹操住在呂伯聽到呂伯奢侈豪華家裡面孩子鍋碗瓢盆，一個聲音，曹操自己被通緝的董卓了追逐罪犯，他起了疑心，「犯罪嫌疑人有他的地圖」，呂伯靡一個殺。這就是所謂的誤殺。第三個版本，差不太多，但也說，曹操的家人懷疑呂伯奢至關重要自己，然後給他們擺。曹操殺害，傷心難過，他說：我，而消極的人，我不是一個消極的人。我們現在轉向第三種情況下，即使我們認為曹操誤殺呂伯豪華，一個人也說的那句話，看什麼樣的場面。曹操鍵懷疑這些人本身，當然，這種懷疑太少，太多了，然後他殺害了一個人。殺誤殺後，再傷心難過，他說：「傷心難過」這個詞是非常重要的，是殺錯了人，那麼，唉，他也很傷心，算了算了，我寧願不辜負給其他人，不是別人讓我失望啊。我們理解這是什麼情況下，曹說，這個詞是一種自我安慰，自我解決，所以不情願地為他的不法行為進行了防禦。並以「三國演義」，他成為義人，乃是「我寧願我負人，我不是一個消極的人，」前面的字世界，這將是完全不同的。曹說，當時，如果只是就事論事，雖然我錯了，我錯殺的人對不起的人，我現在也沒有辦法，我現在絕望，唯一的事情，人們寧願對不起，對不起，我不讓人。應該說，他還保留了商譽的部分在裡面，和「三國演義」成正義的世界人民的說對不起，對不起，我不能是整個世界，並是一個大漢奸。曹操的奸詐

如此狠毒，應該說是有疑問的。但即便如此，「三國演義」說的總授予這樣的情況，他說，他說，「這也是門德爾松的非凡之處。」他說，即便如此，這是不一樣的曹操超過大多數人來說，超過我們的地方！他說為什麼，他說，如果是別人會說，我很抱歉，我寧願擁有整個世界，而不是世界，對不起人民。他說，別人會這么說，但事實上，該怎麼辦呢？事實上，他們正在做的是臟的是曹操，曹操只有一個人坦言這個故事。所以這是總補助，曹操雖然奸詐，但奸詐，坦率地說，至少他敢於講公開奸詐的話，他是真小人，不是偽君子。所以，他說，這是曹操比其他人的地方，因為這個世界上太多的偽君子。其中奸詐真誠的，正是曹操的性格的一個特點。曹操這個人是奸詐的，這是不可否認的，但他也有坦誠的一面，甚至是可愛的一面。我們來看看曹操性格的矛盾。

讓我說說曹操的奸詐，曹操最能體現此人奸詐的例子是他與袁紹發生的事之間的戰爭。我們知道，有三國時期的三大戰役，第一戰，官渡之戰，曹元，孫曹赤壁之戰的第二戰役，彝陵之戰，孫劉是世界第三大戰役。曹操在官渡之戰奠定了他的歷史地位，這場戰爭打得非常艱苦，非常困難。軍事對峙相持不下，而曹軍軍食品已經不多了，我們知道爭來爭？除了勇敢的戰斗，戰斗的武器的力量去爭取外，重要的是打牧草，被稱為「軍隊，糧草先行」，沒有食物是無法打這場仗，曹操在這個時候實際上是要用完食品，什麼也不做。這時候有一個營地輔導員徐袁紹，你突然叫魔鬼走了過來，我聽到這個消息後喜出望外，「赤腳」。什麼是赤腳它？赤腳，赤腳，那麼曹操這個時候出來迎接許攸是什麼原因，是什麼意思，有兩種可能性：一種叫來不及穿的鞋，腳可能會做什麼，我聽說來到裸許攸腳跑了出來，樂不可支;第二個可能性是尊重，因為古禮赤腳尊重。我們知道，高的狀態後，曹操，曹操先帝作了特殊處理，稱為帶劍上殿鞋，叫「劍履上殿」，是劍與劍，佩著劍，你可以看到皇帝，穿著鞋的鞋，說明，一般人無法看到皇帝的鞋。可以不穿襪子，地位高的人的狀況看，「襪子和戈登席」，穿著襪子走座椅，赤腳站在要低。所以赤腳表示尊重。曹操赤腳走出去後，這該怎麼辦呢？撫掌一笑，摸了摸手掌，笑著說：是啊，是啊，子遠你來了，「我做的濟進，」我的事情會更容易，然後去君張旭你坐了下來。許友問，曹說，你的情況如何啊，「口糧有幾何」，有多少口糧啊？曹剛川說，哈哈哈，這是足夠的啊我足夠在一年的口糧。許友說，那是錯誤的，沉重壓力。曹剛川說，6個月。許友說又錯了，見到老朋友不說真話，說實話現在再給你一次機會。曹操說，哦，那個，對不起，我告訴你，只是在開玩笑，剛好夠一個月。然後劉曹操說喜愛說，「為之奈何」，怎麼辦呢？許友說：

「獨守公眾孤獨，沒有外界的援助，而穀物做的，這場危機的那一天。」說你拿了一支軍隊，孤軍深入，糧草已經一去不復返了，這是非常危險的，怎麼辦呢？我告訴你，在某些地方，袁紹擁有多種食品，有一個樣的路，你可以在過去，你快速燃燒率輕騎到那個地方他們的糧草，而不是第三，袁軍會亂。曹操說好，然後親自率領5000騎兵，晚上其他人似乎在過去，取而代之的袁軍服裝，運行沿哨兵說袁男讓我們做一些事情，沖到袁營。袁營看看曹燒焦的食物，當然，絕望的戰斗，形勢十分緊張。曹操，誰跑來跑去，左宗棠，敵人來了。曹說，恐慌什麼？之後，敵人在我身後說。袁紹然後燒掉所有的飼料，從而扭轉這種局面。因此，曹操這個人物確實有奸詐的一面，但我認為他是逼出來的這樣一個奸詐的感覺。這樣一個危險的環境中，他說，如果一切是誠實的，它也可以打敗敵人？他不能說謊啊，他甚至養成說謊的習慣。

曹操這個人從童年狡猾。曹操的家庭背景不是很好，說史書上說他是相國曹參之後，這完全是無稽之談，為什麼呢？因為曹操的父親曹嵩，曹嵩是什麼人呢？是宦官曹騰採用的兒子，太監是不生孩子，曹嵩是的採用了兒子，而不是一個兒子，那麼我們甚至研究了曹騰的祖先是相對於該國的西方漢族王朝曹，曹操有什麼這樣做？我們知道國家誰也太監，在東漢時期，「亂」，然後一個太監的養子的兒子，當時上流社會有沒有一個地方，人們都鄙視，這是一個孽種。所以曹操的出身並不好。
當然家境很好，因為他的祖父和父親在朝廷官員提出，他的家人好，來到門頭應該是不好的。曹操小時候受的教育是不好的，是曹操的一首詩，後來他的童年的回憶「，既不是教語言的三個安置法院沒有聽說過。」什麼是「三安置教」是什麼意思？三個安置教孟子的故事與我們所熟悉的選擇鄰居......

『肆』 雨花營地有哪些老師

朱移生：營地校長，中共黨員，小學高級教師，全國體驗式心理行為訓練導師、國際職業培訓師、國際NLP學院認證專業執行師、心理咨詢師、湖南省十佳志願輔導員

萬傑：營地辦公室主任，中共黨員，小學高級教師，省級紅十字救護培訓師、國家級救護培訓師，06年度校企聯合支部「優秀黨員」、09年度校企聯合支部「優秀黨員」

馮樹科：營地綜治主任，中學一級教師,省級紅十字救護培訓師、國家級救護培訓師

尹春蓮：營地財務，小學高級教師，省級紅十字救護培訓師，市「優秀教師」、區「優秀教師」

付朝輝：營地後勤主任，本科，助理工程師，省級紅十字救護培訓師、國家級救護培訓師，08年度省植物園「先進個人」

趙琴：營地保健醫生，本科，小學一級教師，湖南中醫院高級護理

張秦：營地總教官，國家級體驗式心理行為訓練導師、省級紅十字救護培訓師、國家級救護培訓師，培訓學員達十萬多，09年度雨花區「德育標兵」

汲傳生：營地副總教官，省級紅十字救護培訓師、國家級救護培訓師、國家級心理輔導員，09年度雨花區聯合後勤支部「優秀黨員」、營地二等功

孔志文：營地教官、培訓師

胡正英：營地教官、培訓師、區優秀團員

顏躍平：營地教官、培訓師

蔡峰麗：營地老師、二級心理咨詢師、國家紅十字救護培訓師

李立群：營地老師、陶藝專家、心理咨詢師

姚浪：營地老師、細木工專家

盧紅光：營地老師、無土栽培專家

袁子懿：營地老師、攝影師

管普麟：營地老師、心理咨詢師、網站管理員

『伍』 營地教育：對孩子的成長有什麼影響

陸壹營地
其一：最獨特的沉浸式素質教育。
教育不再是只發生在有圍牆的學校里，它是發生在孩子醒著的任何一個時刻：周末，假期。任何一個地點：學校，家裡，戶外等。營地教育需要做的就是為這樣的一代人提供學習的可能性和平台。
營地教育有效地填補了社會教育的空白，在國內應試教育和傳統家庭教育之外給孩子們打開了一扇通往新世界的大門，在這個世界裡，每個孩子都是最天真的模樣，享受著最本真、最自然的童趣。在這個過程中，他們會漸漸地去了解自己是一個什麼樣的人，究竟該用什麼樣的方式去溫柔對待這個世界。
其二：真實社會的縮小版。
在這個縮小版里，孩子要自我管理，生活自理，安排好自己的時間，去解決沖突，迎接挑戰，面對挫折，分享成績，所有一系列的活動都需要慢慢在體驗中學習，做中學、玩中學、觀察中學、交流中學、反思中學。
營地教育中，孩子彼此建立交心的關系，可以彌補一些家長不能傾聽孩子內心世界的缺失，同時提高孩子的溝通能力以及語言表達能力。
其三：沒有圍牆的學校，沒有邊界的教育。
憑借良好的教育形態，營地教育區別於傳統意義上的課外輔導和培訓，在提升學生創新能力、社會責任感、科學技術普及、文藝體育培養、勞動技能鍛煉、習慣養成上發揮了非常重要的作用。
營地教育作為校外教育、家庭教育的延伸，而且是引導式，啟發式的教育，專業的營地教師團隊顯得尤為重要。中國幾千年的應試教育，在培養孩子知識水平方面的作用是非常強大的。中國孩子的數學水平，邏輯分析能力，和世界其他國家同齡孩子相比，都十分優秀。但有利就有弊，千篇一律培養出來的孩子，缺少自主意識，創造性缺失。營地教育可以培養孩子自主意識，培養創新實踐能力，挖掘孩子潛力和對個性的尊重，通過營地實踐深化素質教育結構改革。
其四：體驗、激發、寓教於樂 。
營地教育就是一種體驗式學習，通過富有創造性的營會活動，讓青少年「有目的地玩」和「深度探索自己」。營地教育最重要的功能是體驗、激發，它是對傳統課堂的一個重要、有效的補充。由於其多樣化的形式和廣泛性的內容，體驗式的特點，對培養青少年的綜合素質真正達到了「寓教於樂」。
營地教育在不知不覺中，在玩的歡聲笑語中，孩子成長了。沒有乏味的課堂，沒有無聊的講述。只是在潛移默化中，作了場游戲就會有很多感悟。同時鍛煉了孩子的獨立的思考能力，果斷處理問題的能力，以及有個性的創造思維。
have a more

『陸』 十三號星期六是什麼恐怖電影

1958年，水晶湖營地發生一起兩人死亡的命案，而這只是陸續發生在水晶湖旁的一系列兇案和怪事之一，多年以來，附近居民視營地為不祥之地，有意無意敬而遠之。水晶湖營地的老闆史蒂夫為重整營地，僱傭六名輔導員一起將營地翻新，愛麗絲、傑克（凱文·貝肯 Kevin Bacon 飾）等六人性格活躍，不時用惡作劇緩解無聊的營地生活。另一方面，廚師安妮奔赴營地而來，卻在臨近村落受到了「瘋子」勞夫的警告，結果安妮未到營地，便被害死在路上。水晶湖營地的怪事頻現，蛇和勞夫先後拜訪輔導員們，為當地的傳言更增添了注腳。當夜大雨傾盆，各行其是的輔導員們先後被殺害，而兇手，就潛藏在他們的周圍。[1] 一群少年懷著好奇之心悄悄地進入到水晶湖旁一個廢棄營地。在樹林里，卻集體失蹤了……六周之後，男孩特倫特邀請他的一幫朋友來到水晶湖旁參加他父親的小木屋周末狂歡派對，此時，一個名叫克萊的男孩出現，並告之他是來到這里尋找六周前失蹤的妹妹的。由於警方搜尋無蹤，所以克萊才決定獨自尋找妹妹，當地居民勸告他不要進入樹林，因為任何一個失蹤的人都遇害了，但克萊堅持己見。一個女孩詹麗娜決定幫助克萊一起進入樹林尋找妹妹玲。他們找到水晶湖被廢棄的營地，在裡面尋找各種可能的線索。然而很快他們發現自己將面對一個蒙面的惡魔，而他正是殺人狂魔傑森。

應該是13號星期五，這是和猛鬼街齊名的恐怖電影、

『柒』 營地教育的導師和學校的老師有什麼不同

營地教育要將導師將人的素質放在最重要的位置。營地教育在美國有150多年歷史的營地，都有著濃厚的文化傳承感。在營地里的導師在英文中被稱為「Counselor」，作為中國營地教育的發源地，歌華營地堅持將其翻譯為導師，而不是教官，也不是輔導員。因為導師是榜樣，也是引導者，是最容易影響孩子們，幫助他們成長的人。營地教育是生命影響生命的修行。做營地不是旅遊度假，不是帶孩子去看看了一兩次以後就不再想去的風景，營地教育是陪伴孩子們成長的真正教育。營地教育的教育理念，強調人與人間的連接，營造良好的教育氛圍。孩子們有時候會感謝你的提問，希望能對你的提問有所幫助

『捌』 求一部美國恐怖電影的名字答好加懸賞

《13號星期五 Friday the 13th》？
00劇情簡介 · · · · · ·
00水晶湖露營區曾發生過不少命案，曾有一對少年情侶被殺，一名男童傑遜被淹死，如今時過境遷，場主打算重整家業，再度開放營區，於是雇了愛麗絲、納德、瑪絲、賈克、金蓮黛和比爾做指導員，另外請來安妮當廚師，安妮因不聽當地人勸阻，執意接受這份工作，卻在前往營地的樹林中被害。場主因事進城，交待大家趕工整理營地，入晚之後風雨大作，由此一連串恐怖的殺人事件一一在不同地方展開……
00恐怖電影經典之作。故事描述11年前，一個小男孩在水晶湖畔參加夏令營，不幸掉落湖中溺斃，該營地在此意外後便對外關閉了。直到11年後，一對年輕的夫婦決定在水晶湖畔，重新舉辦夏令營，並僱用了六名營隊輔導員。當地居民紛紛警告他們，千萬不要在水晶湖畔逗留，但是這對夫婦為了即將展開的夏令營活動，對居民的警告置之不理。沒想到，怪異的事真的發生了！輔導員一個街一個莫名其妙的失蹤。原本快樂的營地，變成了令人毛骨悚... (展開全部) 水晶湖露營區曾發生過不少命案，曾有一對少年情侶被殺，一名男童傑遜被淹死，如今時過境遷，場主打算重整家業，再度開放營區，於是雇了愛麗絲、納德、瑪絲、賈克、金蓮黛和比爾做指導員，另外請來安妮當廚師，安妮因不聽當地人勸阻，執意接受這份工作，卻在前往營地的樹林中被害。場主因事進城，交待大家趕工整理營地，入晚之後風雨大作，由此一連串恐怖的殺人事件一一在不同地方展開……
00恐怖電影經典之作。故事描述11年前，一個小男孩在水晶湖畔參加夏令營，不幸掉落湖中溺斃，該營地在此意外後便對外關閉了。直到11年後，一對年輕的夫婦決定在水晶湖畔，重新舉辦夏令營，並僱用了六名營隊輔導員。當地居民紛紛警告他們，千萬不要在水晶湖畔逗留，但是這對夫婦為了即將展開的夏令營活動，對居民的警告置之不理。沒想到，怪異的事真的發生了！輔導員一個街一個莫名其妙的失蹤。原本快樂的營地，變成了令人毛骨悚然的恐怖之地！似乎有個隱形殺手，暗地裡阻止該營地的重新開張！

『玖』 哪一年團中央舉辦第一屆全國輔導員夏令營

難忘的全國第一次少先隊輔導員夏令營
發稿時間：2015-03-25 11:44:00 來源： 團中央青運史檔案館 中國青年網
1979 年7月25日至8月10日，團中央在遼寧省旅大市舉辦了全國第一次少先隊輔導員夏令營。來自全國各省、市、自治區的 289名輔導員由團省委少年部幹部帶隊參加了這次夏令營。這是少先隊組織恢復之後，第一次全國性的大聚會，在少先隊工作歷史上有著重大的意義。這次輔導員夏令營，除進行基本理論和技能的培訓外，最主要的是在輔導員隊伍的思想建設上，第一次明確地提出輔導員要有三種精神：獻身精神、創造精神、民主精神。

夏令營籌備工作是在團中央書記處書記胡德華、團中央少年部負責同志張均法、李啟民、王懷倜同志領導下進行的。我有幸參與了夏令營的籌備工作，曾陪同張均法部長去旅大市營地實地考察，拜訪部隊首長，協調有關方面工作；參與李啟民處長負責的夏令營活動方案的制訂；參加過王懷倜處長組織的「新時期少先隊輔導員應具有何種精神」的討論；與全國優秀輔導員康文信、金承續等同志商討 「輔導員談話會」的內容。開營後，還受命獨自回京安排夏令營結束後在北京中轉的輔導員的住宿、車票、參觀毛主席紀念堂等事宜……。為籌辦好這次夏令營，少年部內的一次次討論，夏令營開營口後的一場場活動，輔導員們一張張笑臉，至今使我難以忘懷。

一、籌備工作緊張、有序，社會各方給予支持

部隊首長說：培養好下一代，我們的目標一致

夏令營方案的制訂周全、細致、富有創意。活動安排有乘艦遠航，觀看軍事表演；海貓島趕海，島上野炊；登白玉山看日出，到海上去游泳；參觀工廠、學校，游覽名勝古跡；舉辦乘涼故事會，製作航模作品；觀摩主題隊會，同部隊一起聯歡……。同時，還安排了富有時代特色的「輔導員論壇」、「輔導員談話會」。

為搞好籌備工作，提高新輔導員的業務水平，團中央又聘請了 50年代受到過團中央表揚獎勵的全國優秀輔導員和老少年兒童工作者，成立輔導員工作組、活動組參與籌備。有的擔任夏令營總輔導員、多數同志擔任了中隊輔導員。全國優秀輔導員劉元璋、倪谷音、康文信、寧文琪、劉淑娥、曹魁珍、韓鳳珍、劉靖慧、孫定生、李淑珍同志，一些有經驗的老少先隊工作者陳模、江敬文、段鎮、金承續、沈功玲、陳壽楨、王征東等同志，都高興地接受了邀請，陸續來到夏令營，和來自各地的輔導員一起交流工作經驗，搞好傳、幫、帶。

應邀的還有為全國少年兒童所熟悉的、 80高齡的孫敬修，中國兒童藝術劇院的著名兒童劇演員方掬芬。

籌備工作還得到了社會多方面的支持。營址選在海軍旅順基地，海軍司令部、海軍三七 OO一部隊和遼寧省委專門召開了會議，研究如何為夏令營的成功舉辦創造條件。部隊委派管理處、組織處等十幾名幹部直接參加工作。戰士們突擊整理操場、花壇，營房粉刷一新，安放了 400多個床位，配備了床上用品，開設了食堂、衛生所，調撥了 5台工作專用車。為了確保游泳活動安全，千名海軍戰士連續下海清理游泳場地。對於乘艦遠航，觀看軍事表演等活動項目，也事先做了妥善安排。部隊首長說「培養好下一代，是我們共同的事業。孩子們長大了，也有參加海軍的，我們的目標是一致的。」

活動還得到了當地領導重視。時任遼寧省委第一書記任仲夷、旅大市委書記曾宇，分別聽取了團省委和團市委的匯報，指示要配合好團中央把夏令營辦好。遼寧團省委、旅大團市委和旅順口團區委抽調幹部、教師 30多人，參加各項具體工作。一些工廠還送來無線電零件、航模器材，供夏令營開展興趣小組活動使用。

二、開營式隆重、熱烈，團中央書記要求輔導員要有奉獻精神，創造精神，民主精神

7 月 25日 下午，全國少先隊輔導員夏令營舉行了隆重的開營式。開營式由營委會主任、團中央書記處書記胡德華主持。團中央書記處第一書記韓英在開營式上發表了重要講話，要求輔導員要有獻身精神、創造精神、民主精神。上海市新長征突擊手、優秀輔導員沈功玲代表全體營員講話，表示決心。旅大市少先隊員到會獻詞。

出席開營式的還有海軍三七 OO一部隊司令員劉佐，中共旅大市委書記曾宇，團遼寧省委、旅大團市委的負責人，著名戰斗英雄、全國勞動模範、老科學家、作家，以及老少先隊員的代表等。

為慶祝開營，當晚還舉行了聚餐聯歡。大家邊歌、邊舞，頻頻舉杯，感謝黨對輔導員的親切關懷，祝願少先隊工作取得更大的成績。從開營到聚餐晚會，營區充滿了歡樂的氣氛。年輕的輔導員們同當地黨委、部隊的領導同志和老科學家、各條戰線的英雄模範舉杯祝賀，親切交談。戰斗英雄郅順義同志說：「我變年輕了，不是 62歲，而是 26歲啦！」劉司令員感慨地說：「有這樣一批朝氣蓬勃的年輕輔導員，一定能培養出好的革命接班人。」

開營式給大家留下了難忘的印象。有的輔導員表示要把這次參加夏令營作為自己工作的新起點。有的當場寫詩：「領導的囑托語重心長，老前輩的期望牢記心上，孩子們的聲音響在耳邊，辛勤的園丁呵無尚光榮。」、「營歌伴著彩霞飛，園丁心裡無限美，祖國花朵咱澆灌，育人哪怕流汗水！」

韓英同志提出的「三種精神」，給輔導員以巨大的鼓舞。新疆的劉生華是一個 23歲的男高音歌手。他從小喜好文藝，能歌善舞，很早就盼望去搞文藝專業。說也湊巧，來夏令營之前，他剛剛考取了地區的劇團，是當輔導員呢 ?還是馬上去劇團報到？這個問題使他很費腦筋，猶豫不決。聽了韓英書記的講話，他下定了決心，表示要為少先隊工作貢獻一生。他說：「我能歌善舞，不正是生動活潑地開展少先隊工作的有利條件嗎？我要當一輩子輔導員。」

三、輔導員論壇具有時代特點，「輔導員談話會」成為亮點

「輔導員論壇」是少先隊工作中的一種創造，一個品牌。論壇圍繞一個主題，本著「百家爭鳴」、「百花齊放」的方針，發表不同觀點，在爭論中，逐步形成一些共識。

夏令營安排了三次「輔導員論壇」。

第一次論壇的題目為：關於少先隊工作的方向、任務問題。

—— 少先隊在貫徹全面發展方針的過程中，是從思想工作的角度出發，來配合學校實施德、智、體全面發展，還是側重於思想工作？哪一種理解符合少先隊的任務和基本工作方法？

第二次論壇的題目為：關於少先隊的性質問題。

—— 從哪幾個方面說明少先隊必須是群眾性的組織，不應是只吸收部分兒童入隊，帶有先進性的組織。是組織起來受教育？還是教育好了再組織？

第三次論壇的題目為：關於少先隊工作在學校教育中的地位和作用。

—— 有了學校，為什麼還要在學校建立少先隊組織？少先隊工作與學校工作的共同點是什麼？區別於學校的特點是什麼？

夏令營發動營員人人動腦，以中隊為單位召開論壇會。營員們從激烈的爭論中，探討了少先隊工作中帶方向性的問題，澄清了一些模糊認識，明確了少先隊組織在整個兒童教育中的地位與作用。少先隊按照全面發展的要求，運用少先隊組織的力量，通過自下而上的群眾路線方法，開展多種多樣的活動途徑，從思想工作角度來進行工作，這從根本的區別點上說明為什麼有了學校還必須有少先隊組織。

「都入隊了，少先隊組織是否還有作用？」通過討論，使大家進一步明白了入隊跟不入隊是大不一樣的，把全體少年兒童都組織起來，反映了少先隊組織性質和少年兒童的願望，是「搶在春天裡播種。」「輔導員論壇」的舉行也為下半年全國第六次少先隊工作會議的召開作了必要的准備。

「輔導員談話會」也是夏令營中的一個亮點。主要是請 50年代全國優秀輔導員談工作經驗，傳授工作方法。「輔導員談話會」一共安排了 11場，應邀來營的十幾位輔導員作了精彩的專題發言。

曹魁珍同志談了怎樣做好一個大隊輔導員的體會，她認為輔導員要成為少年兒童的知心朋友，成為少年兒童內心世界的晴雨傘，成為探求知識的活字典，成為少年兒童的表率。孫運生同志講了怎樣因地制宜開展少先隊活動的體會，少先隊寓教於豐富多彩的活動之中，對孩子們有很大的吸引力，是一個更加廣闊、生動的課堂。要堅持正面教育，針對紀律性差，組織開展「學習解放軍」「少先隊檢閱」活動；針對缺乏理想，開展「今天是紅領巾，明天是紅旗手」活動；為激發孩子的學習積極性，組織「書海旅行」、「拜訪科學家」等活動。十幾位老輔導員一條條珍貴的經驗，點點滴滴都印在了年輕輔導員的心裡。

夏令營的生活，使我和輔導員們開闊了眼界，增長了知識，受到教育，業務上得到訓練和提高。夏令營告訴我們，少先隊工作十分重要，輔導員崗位無尚光榮。夏令營也作為新時期少先隊工作的一個新起點，結合新的實踐，使其豐富起來，發展起來，光大起來。

（作者系原全國工商聯辦公廳主任，曾任團中央少年部副部長）

（選自團中央青運史檔案館編：《改革開放 30年共青團工作回顧與研究文集》，中國青年出版社 2008年版）

『拾』 黑色星期五的影片簡介

1958年，水晶湖營地發生一起兩人死亡的命案，而這只是陸續發生在水晶湖旁的一系列兇案和怪事之一，多年以來，附近居民視營地為不祥之地，有意無意敬而遠之。

水晶湖營地的老闆史蒂夫為重整營地，僱傭六名輔導員一起將營地翻新，愛麗絲、傑克等六人性格活躍，不時用惡作劇緩解無聊的營地生活。

另一方面，廚師安妮奔赴營地而來，卻在臨近村落受到了"瘋子"勞夫的警告，結果安妮未到營地，便被害死在路上。水晶湖營地的怪事頻現，蛇和勞夫先後拜訪輔導員們，為當地的傳言更增添了注腳。

當夜大雨傾盆，各行其是的輔導員們先後被殺害，而兇手，就潛藏在他們的周圍。一群少年懷著好奇之心悄悄地進入到水晶湖旁一個廢棄營地。

在樹林里，卻集體失蹤了……六周之後，男孩特倫特邀請他的一幫朋友來到水晶湖旁參加他父親的小木屋周末狂歡派對，此時，一個名叫克萊的男孩出現，並告之他是來到這里尋找六周前失蹤的妹妹的。

由於警方搜尋無蹤，所以克萊才決定獨自尋找妹妹，當地居民勸告他不要進入樹林，因為任何一個失蹤的人都遇害了，但克萊堅持己見。一個女孩詹麗娜決定幫助克萊一起進入樹林尋找妹妹玲。

他們找到水晶湖被廢棄的營地，在裡面尋找各種可能的線索。然而很快他們發現自己將面對一個蒙面的惡魔，而他正是殺人狂魔傑森。

黑色星期五是肖恩·S·坎寧漢執導，貝絲蒂·帕爾默主演的美國恐怖電影。