環世界導師
Ⅰ 求問這位碩士導師的方向有人了解嗎
非常高興有機會來這里與大家交流「怎樣做一名合格的研究生導師」。首先我要祝賀福建中醫學院升格為福建中醫葯大學！我認為這是非常重大的事件，是福建省，也是我們國家中醫葯事業發展中值得記一筆的一個重大事件。是國家、社會、公眾對福建中醫學院五十年來所做出的成績、學術水平、教學水平，培養學生的質量，以及對社會貢獻的一個綜合評價。今天講座的主題是「做一名合格的研究生導師」，原來我起草時寫的是「談談」，後來改為「雜談」。為什麼？因為我覺得我講話不太有條理，信口說來，條理性不強，就改為雜談吧。關於研究生導師水平的問題，現在社會輿論評論很多，有人甚至提出問題，我們中國合格的研究生導師到底有多少？一些比較著名的海外歸來的教授說，與國外一些大學，像哥倫比亞大學、紐約大學的導師比較，中國研究生導師不合格的佔90%，也就是說大部分不行，大部分甚至可以說是「爛貨」，這引起了很大的爭論。有人認為這番話根本就是不對的，是崇洋媚外。經過辯論以後，有點改口了，說十之八九不合格，從90%變成80-90%不合格，還是堅持說中國的研究生導師很多不合格。我的觀點認為我們中國的研究生導師基本上是根據我國國情，國家的研究生條例以及合格導師學位點要求的條件評審出來的，大部分應該是合格的，少數是不合格的，的確是有一批不合格的。為什麼說會有不合格的？因為根據我所在的單位的了解，就是如此。確有「泥沙俱下，魚龍混雜」的情況，是有不合格的。近年，北京市對41萬名科技人員做了一次調查，認為20%以上在人品上、在學術上、在科學誠信上是存在問題的，只有80%是合格的。我相信研究生導師隊伍里也是會有這些問題的，是有把次品當成正品來用了，所謂「蜀中無大將，廖化當先鋒」了。後繼人才的培養和研究生導師水平很有關系，值得關注。三國的時候，蜀國初期是很重視人才培養的，當時有趙雲、關羽、張飛，還有馬超，到後期人才培養就不被重視了，不行了，所以讓「廖化當先鋒」了。關於合格的研究生導師究竟有多少，要有個評估，當然也有個逐步提高問題，有從不高到較高到高的那麼一個過程。培養研究生的質量也同樣有一個提高的過程。1978年，我國恢復研究生制度以後，我第一批就開始做研究生導師，一開始就是擔任國務院學位委員會醫學學科評委組成員，三十多年以來，培養博士後人員、博士、碩士合計110名，繼承人員4名。現在已經超過了這個數字，因為今年又招了一些。子曰：「三十而立」，我有了這三十多年的經歷，似乎應該可以說一點實在話了，但不一定都對，是一管之見。子曰：「六十而耳順」，也就是說，六十歲了，應該能聽得懂講的是真話還是假話了；我就雜談一些感受吧，與大家交流一些經驗和體會。子曰：「七十而從心所欲，不逾矩」，也就是說，過了七十歲，就一般做事不會違規了。從現實情況看，我感覺這句話還得打個問號。原則上應該是這樣子的，這么大歲數了，應該知道如何為人了，但是我覺得我們社會上在各個領域里，確實還是有一些科研機構，確實有一些年齡比較大的研究生導師，還是出了問題的，包括在科學道德、科學精神方面，還是出了問題的。所以，我覺得就加強對研究生的教育而言，加強對研究生導師的教育同樣是很重要的。楊敏老師上個月初打電話到北京，對我說，陳老師你再講一個題目：「怎麼樣做一個合格的研究生導師」，做一個報告。我說我考慮考慮，沒有立即答應她，說過幾天再答復。過了一個禮拜，我想想不行，我還得為故鄉福建這里堅持做點事，我還是要講，和大家多交流，就答應了她，可以來講。那麼，我下面就雜談幾個問題。一、導師的社會地位與定位二、導師培養人才的任務三、師生情誼與教學相長四、以責任心為首的六個心態五、因材施教與實踐先導六、中西醫並重與面向社會需求七、作為研究生導師，我的座右銘八、以出世的精神做入世的事情我就講這幾點。所謂「以出世的精神做入世的事情」，不是說叫我們大家去「出家」，我的意思是說，我們要淡泊名利，我們還是要用科學發展觀的精神來做工作，要淡泊名利去處理一些事情，是這個意思。我本來沒有這幾個提綱，前天晚上，維養問我要講些什麼，我順便和她說了說，她說，你這人每次做報告都不講究條理，要不然，你臨時加個提綱，戴上帽子。所以，有了以上這八條。一、導師的社會地位與定位我們通常都說「天地君親師」，這天地是虛的，也有人說天地不是虛的，天地是實在的，天地我說是虛的；君就是過去講的君王或皇帝，現在我就比喻作是我們國家；親是雙親，父母；師是老師；我覺得老師的地位很高，老師在這里居第三位；君親師嘛，排在了第三位。我曾參加過國務院領導召開的一個座談會，知道了我們教師的工資在全國是排在第一位的，最高的。銀行界、金融界是第二位的。我們衛生系統是老九，衛生系統的工資是排在第九位的。所以說，君親師，老師的地位是很高的。老師的任務是要「傳道,授業,解惑」的，這是韓愈《師說》里講到的，是很對的。但是現在全球網路大行其道，信息如潮，上網就很容易可以看到很多新的學術進展，我們每一位老師到底經常看多少文獻？學生有時候也很好啊，上網看到很多，所以就可能出現了韓愈說的「弟子不必不如師」啦，確實是有這樣情況。可見，做老師也並非容易，有相當水平才能夠指導研究生，並不那麼容易。由於老師不見得是「全能選手」，不見得是「網路全書」，研究生導師的使命就很重了。我就講一個故事吧，據說是有一個人在高樓上看見有一年輕人在一處比較昏暗的燈光底下走步,晃來晃去，徘徊了很長時間，就總是在那兒轉。後來才知道此人在干什麼，他在找鑰匙，他把鑰匙給丟了，找一把鑰匙，沒找著。為什麼他老在那兒轉呢？因為只有那一處是燈光照到亮光的地方，他只能在此處看得見到底鑰匙有沒有丟在這里，他就不會到別的地方去找，就是這個意思。老師的知識面很窄，就跟這個燈光照的地方一樣，就這一點亮光處，有很大的局限性。做一名合格的和與時俱進的老師不容易。譬如說我自己吧，我從事的是心血管內科和老年醫學專業，其它方面我就可能懂得很少了。所以，老師的知識面不一定很全面，不可能是網路全書，不可能是全能選手！但是老師的作用卻非常重要，老師的師表風采卻非常重要。所以，我剛才在前面放了一張幻燈片，那是北京師范大學的校訓：「學為人師，行為世范」。他那個師范大學當然是要提倡學習的，以便學為人師呀。作為研究生導師，你的表現應該能夠被研究生們視為模範才對，師表應當看成是重要的精神財富！二、導師培養人才的任務我們的事業發展靠人才，人才的成長靠教育，所以我們需要追求整體素質高的、質量好的教育。剛才羅螢書記也提到，就是要注重做人。首先應該講人生大課，人生是一本書，怎樣做好人，這是非常重要的。教育改變人生，思想決定生活，我們老師指導研究生，是做好研究生的課題研究工作、業務工作，但是，更重要的是培養全面人才，教育研究生能夠比較好地適應全社會要求的生活模式，學會與人相處並參與學術競爭。我舉個例子，我們國家計劃生育政策只允許一對夫婦生一個孩子，我見到有的研究生他就「不管你什麼政策不政策，我就要生兩個孩子」。研究生到期因此不能如期畢業，沒關系，拖呀，拖了一年也沒關系，這樣就多生下了一個孩子；當然這也不完全是老師的責任，但是研究生的全面教育，適應當今社會要求，還是很重要的。在這一方面，我們可以舉出很多的例子。老師在培養學生方面，在工作、在思想方面都應該負有責任。我想我們在指導研究生方面，最大的成果之一應該還是要培養他們有一個團隊精神、團隊意識、集體意識。因為研究生的思想和工作成長，它可不能夠離開團隊，不能夠離開科室，做研究或者是做醫療工作，都一樣。我們需要培養一些群體人才，大家都要互相幫助。最近在北京首演的那個電影《孔子》，我們已經看過電影了，我和維養、謝元華博士都參加了首映式，我們看了很受感動，建議大家看看這個電影，演得不錯，周潤發主演。我們知道孔夫子有三千弟子，七十二賢人，很不錯啊！孔夫子他是「述而不作」，他沒寫過什麼著作，但是他的弟子，所謂七十二賢人，他培養的這個學生梯隊人才成果出來了；他的儒學學派，兩千五百多年以來傳下來了，在全世界都有影響。可見，這個人才梯隊有多麼重要啊，儒學學派形成並發展了。中醫葯學的傳承也應是這樣的，需要培養人才，培養團隊人才。當然，研究生帶教的時候應考慮到質量，我們每個導師不可能帶太多。像我，過去有的時候帶的稍微多一點，忙得照顧不周全；我現在一般一年招收兩個，不應該帶多了，帶多了可能誤人子弟；因為每個人的精力有限，老師自己的專業水平也有限制。現在我們就怕假的真學位，到時候他真畢業了，也拿到真的博士或碩士文憑了，他是真的博士、碩士？而實際上，課也沒有好好上，研究工作也沒有好好做，七拼八湊一篇文章就畢業了。現在假的真學位很多了，和老師也沒見過幾次面；就跟賽跑一樣，起跑的時候，槍「啪」的一聲起跑，完了以後影子都不見了，見不到人了。培養人才，就是人加才，人字加個才字，人才。所以要求要有創新精神，提倡卓越，提倡整體素質教育。國內外都是這樣提倡的，品格要健全，要懂得什麼是好事，要懂得做好事，走上真正的成才之路。我們有的研究生不是這樣的，在病房裡工作，互相打架，互相不團結，不合作，病人有事也不互相關照和照看；我的研究生，也有打架的，還動了手，很糟糕的，社會影響不好；所以說做人非常重要，做好事，很重要。當然，對於研究生，我們還是要多表彰，多說一些鼓勵的話。我有個研究生，他考取了博士，素質也不錯，但是醫院不讓他上，因為我招收的名額滿了，他很失望，我就勸他下一屆再來考；第二年他又考上了，單位也沒話說，就讓他上了。他做的也很好，在我們單位，現在是博士生畢業了，課題獲中國中醫科學院當年的研究生論文一等獎。所以說，有的時候老師的一兩句鼓勵的話對學生卻很重要，我感到要多表彰，多鼓勵，培養他們有自信的心理狀態，有自信的理念。培養研究生人才同樣是要道德教育和科學教育同行。古人說「積德自有人見、誠心自有天知」，要有自覺性。作為醫生來說，很大一部分是臨床教育，要教育有博愛精神，人道精神，要關懷病人。我們有的研究生，他在病房裡面不是很認真工作，對病人不是很細致負責，就出錯了。有的研究生上午查病房處理完了，整天人就不見了。我們提倡有關懷精神，互相幫助，研究生之間有時候有的課題是彼此相關聯的，互相要幫助，不要專門只是為了名利，只是為了學位。現在韓國提倡一個口號，就是「要愛國、要盡孝」，這很好。愛國家，同時還要孝順父母。我參加一個座談會，中組部和民政部門開的一個座談會，就說現在有很多人不盡孝，甚至寫信給父母，說我沒有責任供養你；沒有責任，為什麼呢？因為他也有工作，在外地，供養不起。所以說，在那個會上大家就說，培養提拔幹部，不孝順的不能提拔，要愛國盡孝。培養人才，道德觀念很是重要，我們導師也要關注到這些問題。每一位研究生都是有培養前途的，我認為每一位研究生都是一顆星星，就看我們怎麼樣去培養他；這些研究生選擇中醫葯做終生職業，這是人生生命中很重要的一個選擇，我們應該愛護他，幫助他在這方面做出貢獻、成才。子曰：「有教無類」，這就有幾種解釋了，就是說，學生不分類別，都應該一樣的教；還有的說，就是有好的教育的話，個個都可以成才。所以我們對學生還是要多多愛護。當然，對研究生很關鍵的方面還是要在學術上的負責任的指導，學術上的指導要有特色，如果沒有特色就不行，難以立住腳。像我們福建這里骨科王和鳴、劉獻祥教授，骨科隊伍，培養出了不少人才。今天我聽說山東文登醫院也有研究生導師來參會，文登醫院骨科也是很有特色的。我們中國有幾所中醫骨科有特色的醫院，還包括佛山、洛陽等地的骨科醫院，要能培養出人才特色來才好。所以說培養研究生學術上就是要講特色，用老師的強項來指導學生，來立題。老師自己要有自我的估計，你到底自己能夠指導什麼？你的強項是什麼？如果你沒有支撐能力，沒有這方面能力，你最好不要選這個題。我們要培養學生希望能幹事，能做實驗，或者干臨床，能做，能寫，能說，工作做了文章也寫得好。我有的研究生，講話頭頭是道，幹事也能幹，但是寫文章他一年半載整理不出一篇，他就寫不來。所以培養研究生要培養全面一點的人才，鍛煉成能做（臨床或實驗），能寫、能說、能表達的人才。三、師生情誼與教學相長我們要提倡尊師愛生，老師和研究生應該是朋友，也是同道，要多溝通、多交流，說真話、真事、講真情、求真知。事業上互動，「聞道有先後，術業有專攻」嘛。我們大家很多人到過成都武侯祠，里邊有一副對聯，提到：「不審勢則寬嚴皆誤」，這對我體會很深。我對研究生有時候太嚴，有時候又太寬了。太嚴引發了遺憾和教訓，我好幾位研究生被我訓哭過，有事就不找我了，找我老伴了；因為我要求在一定時間內完成某一任務，或者把弄錯的東西改過來，研究生未能按時完成；有的搞中西醫結合學科史，他連余雲岫是何許人概不知道；有一些中醫本科畢業的研究生，而且業已工作多年，《臨證指南醫案》、《溫熱經緯》和《時病論》的作者是誰概不知道，就是說「你本科白念了」，也就有點叫做「惡語傷人」了；想來作為老師對研究生還是要多鼓勵，少一些不好聽的話，這是非常重要的；太寬了，那也不行；太嚴了，也許會傷感情。最近我到湖北漢陽去，去看歸元寺，里邊有個對聯：「問菩薩為何倒坐，嘆世人不肯回頭」，橫批：「回頭是岸」。這是一座聞名天下的古廟，面對後門坐的是韋陀，其背後，面對正門坐的是彌勒佛，韋陀那是倒著坐了，和彌勒正好是背靠背，韋陀憐憫世人不肯回頭是岸，所以倒坐著。對研究生還是要實事求是，有不對的，面對實際，改了就好，還是要說一些實事求是的話；這就是武侯祠的對聯說的了：「不審勢則寬嚴皆誤、能攻心即反側自消」，我到成都後，朋友送給我檀木鎮紙用的這副對聯，對我也很有教育意義。關於師生情誼方面。我是側重做臨床科研的、做醫療服務的，所以我提倡病人第一，療效第一；不要把學生當打工仔，當學術民工，當奴才，只是給老師幹活。要啟發研究生的服務意識和創新思考，最近我聽到劉延東同志的一個報告，她說與李政道座談時，問李：你培養人才的主要經驗是什麼？李政道說：要有向權威挑戰的思想，這是李政道的經驗，我想這也是值得我們深思的。四、以責任心為首的六個心態責任心，就是主要強調知識責任，知識責任實際上也就是社會責任。我們對指導研究生做課題要有承擔風險的責任心。我從研究生開題開始，差不多每一個月有一次集體匯報，因為我帶的研究生不止一個，一般好幾個，每一個月有一次集體匯報，每一個人都在匯報會上講一講，互相交流，互相批評，強調過程教育。這過程教育是非常重要的，不能說開了題，就完事了；實際上，每個月開會匯報已經晚了，有的人還是要經常要個別的談，了解情況；我為什麼要集體開會呢，因為開會有一個好處，就是很多人聽，每個人都必須認真准備。很多人聽了以後，互相提意見，能夠促進大家做的更好。教育學生學習專業和工作要勤奮是非常重要的，我們通常說的成功，一個人成為人才這成功是個人努力佔95-99%，天才佔5-1%。那天我跟維養討論了，她說那機遇怎麼算啊，你光說努力和天才，機遇也很重要啊，機遇佔百分之幾我可難說，不知道，大家可以討論去。我們說成功人才還是要天時、地利、人和等各方面環境，科室氣氛的和諧等，都很重要。每個人還要相信「天生我材必有用」，但是「天生我材必有用」關鍵還在於你把你自己放在了什麼位置上了。譬如說你做什麼題目，做臨床的，或者機理的研究，或者某個專科，適合你的才能，可以設計去做。每個題目完成都不容易，完成得好更不容易，要靠自己有責任心去努力；天上沒有掉下來的餡餅，要自己去找吃的；用西方的話講，就是上帝分配食品給每一隻鳥的時候，不會把食物放進鳥巢，鳥要自己去動，要去找尋；為了課題的完成，要教導研究生不是僅拿出50%的努力，而是要拿出150%的努力。前不久，羅螢書記和陳立典校長都說得爭取做到「跳一跳才夠得著」，也就是這個意思，要用150%的努力。跳一跳還夠不著，那當然也有一個可能是目標定得太高,不太合適哦。研究生課題的目標要合理，我們現在大部分研究生還應該側重臨床，臨床研究不容易，但你要是設計得好，確實會取得一定的效果的。所以，目標要合理，設計要嚴謹。要用心，要教育研究生用心做事，誠信做人，所以我建議組織研究生多開中小型會議，比如說研究生在一起開會，你讓研究生來做學術會議的主持人，或者每一次輪流做演講，或者提問，你幫助他。包括讀書、讀雜志心得的報告會（JournalWatch），或者中午時間開會（LunchMeeting），用半小時到一小時的時間談談進展。關於參考外文文獻的問題，中醫葯專業學生，當然中醫葯經典著作以及中醫葯的文獻、雜志經常要讀，至於外文文獻怎麼樣呢？我主張還是要求要選讀有價值的外文文獻，對你的專業、課題有意義的文獻，你還得要讀。因為國外的進展你一點都不知道，怎麼行呢？你如何談超越呢？你不可以隨意說「老子天下第一」，不找出證據就說是國際水平吧，要進而做嚴密嚴格的研究和比較,拿出證據才行，所以有價值的外文文獻，問題，觀點，方法，以及國外的一些做過類似課題的框架，思路，信息，還是要了解，追求完美，要用心。要耐心，耐心是一種成熟的標志，是人們修身制勝的關鍵；此外，還要有忍受悲劇和失敗的思想准備。我的研究生中2-3位在做冠心病血瘀證基因組學的研究中，都有過教訓，開頭都失敗了，因為很多慢性病都是多基因致病，它不是單個基因起作用，所以你要找一個目標基因，哪一個是最主要的，或者證明是關鍵的，這很難。雖然我們陰性的結果在《科學通報》上發表了，但還得說那是一個失敗，所以，心理上要有允許失敗的准備。要有耐心，要有信心，還要有決心。不知道大家看了《李政道傳》沒有，李政道講「科學教育天下事，創新見解談笑間」，說科學教育創新要與耐心相結合，也許可能在隨便聊天中一個思路出來了，創新的思維出來了；要多思想，多思出智慧，不要急躁，要耐心。真心，標志著我們永遠年輕，是一種負責任的態度。不可以造假，剽竊，抄襲，說大話，說廢話，說假話，說套話，說空話。要實事求是，實事求是是《漢書》裡面的原話，是中國人的好傳統。造假，這個現象不是沒有，我的研究生裡面也發現過，你要他寫綜述，他這里一段那裡一段，搞抄襲。所以我在科室每次學術會議上，有機會就說要講求科學道德，不僅是研究生，工作人員也得強調。臨床科研結果有效就有效，沒效就是沒效。特別是碩士研究生，主要是學習方法、科研態度的問題很重要；博士研究生就還要有一定的創新；不可以「認認真真走過場」，看起來很認真，但實際上是假的。醫學本身具有兩重性，要有人文教育的滋養，不能只看學位和職稱，不事耕耘。最近在《自然》（Nature）雜志上發表了一篇文章，稱在中國做了調查：1/3的中國研究人員有造假，有急功近利的行為，認為這個是與急功近利的思想，與官僚干預有關系。該文題目翻譯過來就是《中國科研是發表還是滅亡？》，我認為「滅亡」兩個字說得不夠准確，也不大好聽，應該是發表或者失敗（「PublishorperishinChina」）。醫學科學研究人員千萬不可以造假，要真心、真情、真實地對待工作。《柳葉刀》（TheLancet）2010年1月9日，就是前幾天，也有一篇題為「科學造假---中國需要採取行動」（Scientificfraud:actionneededinChina）的文章，很應該引起大家警惕。中國現在發表的科學論文數量全球排名第二，數量之多，很可觀，很受國際注意；但假的陸續有發現，影響不好。以責任心為首的六個心中還有一個好奇心，很重要。不要小看研究生，年紀輕輕，「焉知後者不如前者」，要重視研究生的好奇心，「知之者不如好知者，好知者不如樂知者」，對研究課題要有興趣。譬如你治療某個病，關節疾病的疼痛和腫脹，他有興趣就能很好地去探討去研究,研究怎麼消腫、怎麼止痛。沒有興趣，沒有了好奇心就不行。如果他提出各種各樣的思路來供你參考，這就是研究生的潛力，要注意挖掘和發揚。如果研究生有這個潛力，你讓他去思考，去提出問題，做個學術報告，可以採用他的有潛力的思路到研究工作或實際中去。我有一個研究生，他的中醫水平並不是太高，西醫水平也不能說高，但他有研究的好奇心，他的畢業論文就是《高血壓病的血壓峰值與中醫晝夜時辰理念的聯系》，很有意義。因為高血壓的血壓高峰有的人上午起床就高，有的人午後三四點高，不一樣，有的人夜間高。血壓水平為什麼有不同高峰時間，跟晝夜時辰及陰陽消長有何關系，做出分析，有一定的規律性，所以要尊重研究生的思路，也要尊重他的好奇心。愛心，就是我們要與學生彼此真誠相見，付出一片真情，給他關愛。有時候幾個研究生在同一科室工作，實際上分工的題目可能有主次之分，有的是主角的題目，有的是配角的題目，有的人高興，有的人不高興，我們要鼓勵他們分別做好工作，互相配合協作。福建老鄉冰心說的：「愛在左，情在右，走在生命的兩端」，就是說要給他們以關愛，千萬不要追求過分的「十全十美」。知足常樂，除去浮躁，回到實際，做配角一樣也是貢獻。五、因材施教，實踐先導要德才並重，因材施教。有的人操作能力比較好，有的人古典文獻水平比較好，所以不要千軍萬馬都去過獨木橋。關鍵還是要保持和發揚導師的學術特色特長，老師的學術水平要繼承下來，加以發展並創新，發現自我，回到實際里來，不要都去「趕時髦」，做不切實際的文章。現在真正好的臨床研究文章比較少，要因材施教，還要以實踐為先導。首先要做好計劃，想法很重要，我想我們大部分提倡做點實際臨床研究，強調有嚴格設計的臨床療效與安全性的研究工作，真正有指導臨床實際的意義，提高臨床水平，也符合社會需求。在臨床設計方面，我再三強調要適合導師的特長，這樣可以少走彎路，優勢始於老師自己的強項；所以，不要站在錯誤的起跑線上。有這樣的人，因為國家課題中有一項是古典文獻的題目，他就想做，實際上他文獻不行，經典的書看得很少，很多中醫葯書名都不知道，他也要搶這個課題，因為有錢有經費呀!那可不行，害了自己，也貽誤規劃。有的人做實驗不行，自己不會動手，拿錢雇別人做，這都不行。所以導師要指導研究生站在正確的起跑線上。你的水平是什麼樣子的，你就應該側重哪一方面，這是很實際的問題，不要一個方案所有人都來做。陳可冀院士
Ⅱ 如何找一位真正的「人生導師」
符合人生導師要求：
一、轉化教育理念：
強化服務者的身份，營造平等的師生溝通平台。
有的輔導員老師將自己定位為管理者、上級領導，對學生多呵斥、少尊重，這是不可能和學生成為真正的朋友的。
輔導員老師應在學生面前，不擺架子，不故作高姿態。以親近平和的態度，努力為師生交流營造平等的溝通平台。師生間互相的尊重和信賴。
是深入溝通和交流的基礎，是成為朋友的必要條件。因為只有身份平等，才能盡量縮小師生間的隔閡。以責任心嚴格要求自己，豐富和積累人生閱歷，提升個人綜合素質，做學生可以信服的人生導師。
二、主動親近和了解學生：
大學生在學習生活上面臨著更多的問題和困惑，故輔導員深入、全面地了解學生是很必要的。大學生的學習生活方式與中學時代完全不同。
他們遠離父母庇護、缺少中學時嚴格的管束、對大學新的學習方式方法還未必領會。大學這一平台對他們來說有些自由得讓人無法適從。他們失去了依賴又尚不能自我樹立，故環境適應問題和學習問題較為突出。
三、主動關愛學生，奉獻師愛：
師愛必須是有原則有分寸、博大無私、剛柔相濟的愛。既要有母性的溫柔，也要有父親的嚴正，既要主動積極，又要理智科學。師愛不是偏愛、不是溺愛，而是為所有學生的發展進步著想的公正無私的愛。
師愛可以讓學生感受到真誠，感覺到被關注被重視的溫暖，感受到踏實的安全感。是讓他們受到感化、消除隔閡、敞開心扉的前提條件。
四、堅定樹立好正確的世界觀、人生觀、價值觀：
輔導員老師必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。就是要求我們樹立馬克思主義世界觀，即辯證唯物主義和歷史唯物主義相統一這一唯一正確的世界觀，以及馬克思主義人生觀、價值觀。牢牢樹立社會主義核心價值觀，堅持共產主義的理想和信仰。
五、樹立榜樣：
從原則上和理論上來說，只要把握了與學生交往時樹立敬而不畏的教師形象的分寸，只要具備充滿熱情、主動關愛、積極奉獻的態度，只要堅持提升個人綜合素養，只要鍛煉出較強的工作能力，就能成為大學生的知心朋友和人生導師。但要能真正落實到位、把原則和方法都貫徹下去，還是具有相當的難度的，個中細節和分寸的把握，也非常微妙和講究。
Ⅲ 魔域刷導師經驗徒弟最好多少級給的導師經驗多
v刷導師經驗，你經驗會加的很快升級嘛，90以後每天領個雙武器開個洞搞經驗石，小號點一專下，看個人屬水平了，，快的升二級多，組隊後當XP來，大號做師傅。小號建好了直接去打4個小怪升到3級，一次大約可以刷2000左右，用召換到樹心村入口，快完了把小號從隊伍里T掉，到100級了就開始在世界上叫收徒弟了，環保都可以直接到87級左右，一小時一級沒問題。真是誤導別人，大號到海的傳送了再召換小號過去，直接去迷宮，只要徒弟肯升級一晚上給你貢獻80個球左右，不要要求太高，大號就飛吧，小號別領祝福。不斷的T那些貢獻排名最後的徒弟。 可以快速升級,有祝福領，上次的說什麼到36級，反復做就OK
Ⅳ 分到一個很差勁的導師，好想退學怎麼辦
今天看到這個真的很感慨，我吸了一口氣理了一下思緒，我怕我今天的回答影響你的人生抉擇，當然最後的決定權在你手中。我高考的時候對專業知識一無所知，其實對自己想要什麼不清楚，高中拚命讀書只是簡單的出人頭地的樸素願望。周圍的同學和我差不多，高中老師說實話對大學也沒有什麼認識，普通大眾獲取信息的來源就是媒體，媒體充當的是工具的角色，國家培養的是他需要的人才，但不一定能滿足你的願望。我大學的專業是熱動（高校），這個專業是個比較落後的技術，什麼新能源都是幌子，說白了就是火力發電（和電力局有區別，電力局是分配電的，這個是生產電），這種落後的產能很快就淘汰。大學的課程很無聊，我在大一的時候就想退學，機械，力學，電子什麼都學，其實這個專業相當於擴大了高中的熱學，很難，學生普遍的反應是上課聽不懂，老師很無奈。順便說一下考研的時候熱動，岩土力學，飛行器設計（很多高中生夢想的專業，其實難度極大！！！），采礦都是國家照顧專業，就是分數極低，低到難以想像，因為難度大，而且是高科技國家就拚命鼓動學生學！我鄰居是江蘇省前幾名，北大的老師勸他學天文學，說國家需要這種人才，他爸爸很睿智「這種扛大包的專業就算了吧，責任太大了，我不想孩子這么累！」呵呵。中國工科之濫觴整整害慘一代人！我退學重考了，復旦的金融。我學的很開心。我的一個同班同學比我退學早，大二上學期就退學了，現在在西北工業大學大（），這是我自己經過深思熟慮結果。你想自己接下來的三年半渾渾噩噩嗎？你想浪費一兩年還是想浪費一輩子，大一才是基礎課到了大二大三上專業課就不好那麼應付了，你現在才大一就發現不適合了，不要逼自己適應，這樣終究一天會崩潰的，記憶力再好也不行！最重要的是你18年培養起來的自信心會喪失殆盡！如果你讀過名人傳記的話就會發現很多人換了專業。魯迅其實在日本學醫學成績很差的，他早年還學過地質，一個文科的料子偏偏在理工農醫里混什麼！毛主席上小學師范專業的時候數學的二元一次方程都不會解，但他知道他喜歡歷史，所以他不讀經書只讀史書！在自己不擅長的領域里拚命也只是為別人做嫁衣。發現天分之後偏偏逆向而行，等於自己謀殺自己。我不敢想像，倘若陳景潤固執補拙去踢足球，博爾特固執補拙去電腦編程，吳清源固執補拙去研究天文，固執補拙去救死扶傷……這個世界將會變成怎麼一番模樣。對自己不喜歡的東西說不！還要敢於說不！有人勸你畢業後跨專業考研，既然你不願意學幹嘛還要學他！如果你想要面子將來就沒有面子,跨專業考研又是條泥濘的路，不能說死路。大一退學的話高中的知識沒有忘，你如果硬著頭皮讀下去，我猜你很可能在大三的時候因為掛科太多而拿不到學位證甚至被勸退，你連考研的機會都沒有（上點檔次的學校都要你本科學位證的，爛校除外）。你接著讀下去只有一個作用就是用三年論證一個真理：自己不適合這個專業，除此之外還喪失了曾經輝煌的自豪感，甚至一蹶不振！你成績不好，心情就不會好，人際交往馬上就會出問題,別的同學討論考試的時候你就很反感，同學就會當你為異類，神仙遇到這種情況都會心理障礙的！你想啊：成天擔驚受怕考試，媽的，老子高中那麼苦都沒這么多煩惱，為何還要受這罪！你現在退學都拿不到吉尼斯紀錄，太多退學再考的例子了。你可以網路一下「劉立早」，這哥們清華的人，都讀碩士了還退學了，他和你情況差不多，浙江大學本科想學建築卻調劑化學，大一時很反感，還掛了一科失去了換專業機會，大二明知自己不適合還是硬著頭皮死學，還當了學院幹部，畢業時排名第一保送清華碩博連讀（掛科也可保，牛吧），研一上了三個月就退了，再次以本科畢業生的身份（當時23歲）參加高考，考上了清華的建築本科。他退學重考轟動一時！他今年30歲了，上次他還參加了國際建築大會。你可以網路一下「劉立早」！！你現在多上網了解專業信息，確定自己的方向，究竟要學什麼，然後回去和家長好好商量退學，你家長不同意我負責寫信說服他們，好端端的人才不能毀了，你這水平回去復讀估計還不要錢呢，呵呵！果斷一點，時間緊迫，你現在要做的事就是：1.確定自己內心真正喜歡的東西，不要管他能不能賺錢，喜歡學才會學好，學好才會有錢 2.聽大多數人的意見，和少數人商量，自己做決定 3.趕緊去看一下印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，你會有啟發的，如果還沒看過的話，通篇要看不要瀏覽，切記！4.把你喜歡的專業的課程提前看一下，看看讀得下去不，一學期要學那些課程，重考要報考的學校在不在郊區，宿舍幾個人住，班上男女比例（思考要全啊，不然以後又要相親啊，再上網發帖求助就沒人幫你了）5.退學重考不會考差的，說句臟話，媽的，西交的學生退學還是塊料子，瘦死的駱駝比馬大！6.搞不定父母老師以後還怎麼平天下！退學的時候老師會假惺惺的挽留一下的，不要當真啊，這只是禮節性的，心裡要明白 7.不要擔心父母，你又沒得不治之症，好好的不是嗎，他媽的算個事嗎！真要是寶貝你父母就應該對自己負責，退學後考上，讓他們知道在你身上砸錢不是賠本的！好了，我要睡覺了，記住，你不是一個人在戰斗！你以前太順了，對將來不利的，考驗你的時候來了！
Ⅳ 催化劑研究方面比較好的導師
Catalysis Research of Relevance to Carbon Management: Progress, Challenges, and Opportunities
Hironori Arakawa, Michele Aresta,....Tobin J. Marks
Chem. Rev. 2001, 101, 953-996此篇作者基本匯集了世界上一半的著名催化科學家，必讀！
Organic Reactions at Well-Defined Oxide Surfaces
Mark A. Barteau特拉華大學的催化牛人
Chem. Rev. 1996, 96, 1413-1430
ACID-BASE REACTIONS ON SOLID SURFACES: THE REACTIONS OF HCOOH, H&O, AND HCOOCH3 WITH OXYGEN ON Ag (110)
M.A. BARTEAU, M. BOWKER and R.J. MADIX三位牛人的固體表面酸鹼反應
Surface Science 94 (1980) 303-322
Chemical Structures and Performance of Perovskite Oxides
M. A. Pen and J. L. G. Fierro關於鈣鈦礦氧化物的牛人綜述
Chem. Rev. 2001, 101, 1981-2017
The Binary Rare Earth Oxides二元稀土氧化物
Gin-ya Adachi* and Nobuhito Imanaka
Chem. Rev. 1998, 98, 1479-1514
Oxygen vacancies in transition metal and rare earth oxides: Current state of understanding and remaining challenges過渡金屬和稀土氧化物的氧空穴，很著名的綜述
M. Veronica Ganglia-Pirovano, Alexander Hofmann, Joachim Sauer
Surface Science Reports 62 (2007) 219–270 **的一句名言「中東有石油，中國有稀土。」
Classical kinetics of catalytic reactions
Gérald Djéga-Mariadassou and Michel Boudart
Journal of Catalysis 216 (2003) 89–97經典的機理與催化反應，必讀！
Role of the Crystal-Field Theory in Determining the Structures of Spinels
Jeremy K. Burdett 伯德特金屬固體物理
J. Am. Chem. Soc. 1982, 104, 92-95
Hideshi Hattori服部英教授的多相鹼催化3篇綜述，填補田部教授的固體酸催化
Heterogeneous Basic Catalysis多相鹼催化唯一Chem Rev綜述
Chem. Rev. 1995, 95. 537-550
CATALYSIS BY BASIC METAL OXIDES金屬氧化物的鹼性催化
Materials Chemistry and Physics, 18 (1988) 533-552
Solid base catalysts: generation of basic sites and application to organic synthesis
Applied Catalysis A: General 222 (2001) 247–259固體鹼催化劑
Solid base catalysts for the synthesis of fine chemicals
Yoshio Ono
Journal of Catalysis 216 (2003) 406–415 前面講過Robert J. Davis的一篇在J Catal上的分子篩鹼催化綜述
「Intelligent」 reforming catalysts: Trace noble metal-doped Ni/Mg(Al)O derived from hydrotalcites
Katsuomi Takehira 必將風靡的智能重整催化劑
Journal of Natural Gas Chemistry 18(2009) 237–259
SURFACE RECONSTRUCTION AND CATALYSIS
G. A. Somorjai
Annu. Rev. Phys. Chern. 1994.45: 721-51表面重建與催化
High technology catalysts towards 100% selectivity Fabrication, characterization and reaction studies
G.A. Somorjai*, R.M. Rioux
Catalysis Today 100 (2005) 201–215高選擇性的研究
POTENTIAL ENERGY SURFACES FOR CHEMICAL REACTIONS AT SOLID SURFACES
Barbara J. Garrison and Deepak Srivastava在固體表面化學反應的勢能面
Annu. Rev. Phys. Chern. 1995.46: 373-94
Elementary Processes at Gas/Metal Interfaces
By Gerhard Ertl
Angew Chem IE (1976)金屬界面
Monitoring in situ catalytically active states of Ru catalysts for different methanol oxidation pathways
R. Blume…R. Schlogl…and M. Kiskinova*弗里茨哈珀所的釕基催化
Phys. Chem. Chem. Phys., 2007, 9, 3648–3657
Mechanism of HCl oxidation (Deacon process) over RuO2
Núria López...Javier Pérez-Ramírez 牛人JPR教授在制氯的綜述
Journal of Catalysis 255 (2008) 29–39
Substitutional alloy of Ce and Al
Qiao-Shi Zeng…鈰鋁結晶石，浙大去年很有影響力的一篇
PNAS February 24, 2009 vol. 106 no. 8 2515–2518
Deactivation of metal catalysts in liquid phase organic reactions
Michèle Besson, Pierre Gallezot 液相有機反應中金屬催化劑的失活
Catalysis Today 81 (2003) 547
Process options for converting renewable feedstocks to bioprocts
Pierre Gallezot 可再生的原料
Green Chem., 2007, 9, 295–302
Catalytic Conversion of Biomass: Challenges and Issues
Pierre Gallezot 生物質催化轉化
ChemSusChem 2008, 1, 734 – 737
New possibilities and opportunities for basic and applied research on selective oxidation by solid catalysts: an overview
G. Centia,*, M. Misonob 固體催化劑的選擇性氧化綜述
Catalysis Today 41 (1998) 287
The Desorption of Alcohols from Metal Oxides.
D. J. WHEELER…醇在金屬氧化物表面的脫附
J Catal, 1960
Research Perspectives ring 40 Years of the Journal of Catalysis
Frank S. Stone 催化學報40年歷史的總結
Journal of Catalysis 216 (2003) 2–11
Environmental catalysis
François Garin 環境催化綜述
Catalysis Today 89 (2004) 255–268
Catalytic conversion of methane to more useful chemicals and fuels: a challenge for the 21st century
Jack H. Lunsford 甲烷的催化轉化展望
Catalysis Today 63 (2000) 165–174
Natural gas chemical transformations: The path to refining in the future
Eardo Falabell, Sousa-Aguiar…天然氣的未來
Catalysis Today 101 (2005) 3–7
Characterization of zeolite basicity using probe molecules by means of infrared and solid state NMR spectroscopies固體核磁表徵分子篩的鹼性
Manuel Sanchez-Sanchez, Teresa Blasco *
Catalysis Today 143 (2009) 293–301
Transition metal phosphide hydroprocessing catalysts: A review
S. Ted Oyama…加氫催化綜述
Catalysis Today 143 (2009) 94–107
Concepts in Theoretical Heterogeneous Catalytic Reactivity
Rutger A. Van Santen; Matthew Neurock大牛的多相催化轉化的理論概念
Catalysis Reviews, 37: 4, 557
Hydrotalcite-like anionic clays in catalytic organic reactions
Bert F. Sels; Dirk E. De Vos; Pierre A. Jacobs
Catalysis Reviews, 43: 4, 443 水滑石類陰離子粘土的有機催化
Methane Oxyforming for Synthesis Gas Proction
Andrew P. E. York; Tian-cun Xiao; Malcolm L. H. Green…
Catalysis Reviews, 49:4, 511 – 560 牛津甲烷的利用
Precious Metal Catalysts Supported on Ceramic and Metal Monolithic Structures for the Hydrogen Economy
Robert J. Farrauto…氫能領域的負載型貴金屬催化劑
Catalysis Reviews, 49:2, 141 - 196
Catalytic Proction of Liquid Fuels from Biomass-Derived Oxygenated Hydrocarbons: Catalytic Coupling at Multiple Length Scales 生物質能
Dante A. Simonetti; James A. Dumesic
Catalysis Reviews, 51: 3, 441
Gas Conversion to Liquid Fuels and Chemicals: The Methanol Route-Catalysis and Processes Development
Touhami Mokrani; Mike Scurrell 甲醇經濟，氣轉液
Catalysis Reviews, 51: 1, 1
Recent Advances in the Liquid-Phase Synthesis of Metal Nanostructures with Controlled Shape and Size for Catalysis 液相中形貌尺寸可控合成納米金屬
Natalia Semagina; Lioubov Kiwi-Minsker
Catalysis Reviews, 51: 2, 147
Selective Catalysis of Lactic Acid to Proce Commodity Chemicals
Yongxian Fan; Chunhui Zhou; Xiaohong Zhu 浙工大去年很著名的乳酸催化轉化綜述
Catalysis Reviews, 51: 3, 293
Water Gas Shift Catalysis
Chandra Ratnasamy; Jon P. Wagner 水汽轉換反應
Catalysis Reviews, 51: 3, 325
Aromatic Hydrogenation Catalysis: A Review
Antonymuthu Stanislaus; Barry H. Cooper 芳烴的加氫催化
Catalysis Reviews, 36: 1, 75
Enhanced ethanol proction inside carbon-nanotube reactors containing catalytic particles
XIULIAN PAN…AND XINHE BAO* 包院士的碳納米管催化綜述
nature materials
石墨烯的化學研究進展
傅強, 包信和 科學通報2009 年第 54 卷第 18 期: 2657 ~ 2666
Chem Rev上關於多相催化著名的一期專刊
Special Issue of 『『Introction: Heterogeneous Catalysis』』
Volume 95, Number 3 May 1995
Methods for Preparation of Catalytic Materials 催化材料的制備，必讀！
James A. Schwarz, Cristian Contescu and Adriana Contescu
Oscillatory Kinetics in Heterogeneous Catalysis
Ronald lmbihl and Gerhard Ertl*
Turnover Rates in Heterogeneous Catalysis 最近被狂頂的TOF綜述，殊不知該期篇篇經典
M. Boudart
Supported Metal Clusters: Synthesis, Structure, and Catalysis 牛人的催化材料綜述
B. C. Gates
Spillover in Heterogeneous Catalysis 多相催化的溢流
W. Curtis Conner, Jr., J and John L. Falconer
Modeling the Kinetics of Heterogeneous Catalysis 模擬和機理
H. Chuan Kang*, W. H. Weinberg*
推薦幾期其他雜志多相催化相關的專刊：
Special Issue of 『『IB metals』』 Copper, Silver and Gold in Catalysis
Catalysis Today 36 (1997)
Special Issue of 『『Recent advances in catalytic proction of hydrogen from renewable sources』』
Catalysis Today 129 (2007) 263–264
Special Issue of 『『Chemistry and physics of metal oxide nanostructures』』
Phys. Chem. Chem. Phys., 2009, 11, 3607
Special Issue of 『『Catalytic Synthesis and Utilization of Alcohols』』
Catalysis Today 147 (2009) 61
德國馬普-哈伯研究所的Hans-Joachim Freund教授，有實力N/S但據說號稱絕不發表N/S的牛人
Surface chemistry of carbon dioxide 最早拜讀Freund教授的文章
Surface Science Reports 25 (1996) 225-273
Molecular beam experiments on model catalysts
Surface Science Reports 57 (2005) 157–298
Photochemistry on Metal Nanoparticles
Chem. Rev. 2006, 106, 4301-4320
Gold Supported on Thin Oxide Films: From Single Atoms to Nanoparticles
Vol. 41, No. 8 August 2008 949-956 ACCOUNTS OF CHEMICAL RESEARCH
Oxide ultra-thin films on metals: new materials for the design of supported metal catalysts
Chem. Soc. Rev., 2008, 37, 2224–2242
美國德州A&M大學化學系的D. Wayne Goodman教授，表面化學及催化牛人
Model Catalytic Studies over Metal Single Crystals
Acc. Chem. Res. 1984, 17, 194-200
Catalysis: New Perspectives from Surface Science 科學的展望
SCIENCE, VOL. 236
Model Studies in Catalysis Using Surface Science Probes 又是那一期著名的文章之一
Chem. Rev. 1995, 95, 523-536
Metal Oxide Surfaces and Their Interactions with Aqueous Solutions and Microbial Organisms
Chem. Rev. 1999, 99, 77-174
High-pressure catalytic reactions over single-crystal metal surfaces 表面催化必讀經典
Surface Science Reports 14 (1991) 1-107
Chemical and Electronic Properties of Bimetallic Surfaces 雙金屬表面
Acc. Chem. Res., Vol. 28, No. 12, 1995
Catalytically Active Gold: From Nanoparticles to Ultrathin Films
Acc. Chem. Res. 2006, 39, 739-746 Precious little catalyst 前面介紹過的NATURE, 2008
UCR的Francisco Zaera教授
Infrared and molecular beam studies of chemical reactions on solid surfaces
International Reviews in Physical Chemistry, 21: 3, 433
Regio-, Stereo-, and Enantioselectivity in Hydrocarbon Conversion on Metal Surfaces
Acc. Chem. Res. 1152-1160 August 2009 Vol. 42, No. 8 碳水化合物
Kinetics of Chemical Reactions on Solid Surfaces: Deviations from Conventional Theory
Acc. Chem. Res. 2002, 35, 129-136 固體表面的催化
Organic chemistry on solid surfaces馬博士的文章
Surface Science Reports 61 (2006) 229–281
瑞士蘇黎世聯邦理工的Alfons Baiker教授
Aerogels in Catalysis
Catalysis Reviews, 37: 4, 515 — 556
Supercritical Fluids in Heterogeneous Catalysis
Chem. Rev. 1999, 99, 453-473
Utilization of carbon dioxide in heterogeneous catalytic synthesis²
Appl. Organometal. Chem. 14, 751–762 (2000)
Heterogeneous Enantioselective Hydrogenation over Cinchona Alkaloid Modified Platinum: Mechanistic Insights into a Complex Reaction
Acc. Chem. Res. 2004, 37, 909-917
Oxidation of Alcohols with Molecular Oxygen on Solid Catalysts
Chem. Rev. 2004, 104, 3037-3058
Catalytic Oxidations in Dense Carbon Dioxide
Chem. Rev. 2009, 109, 2409–2454 拜科教授的綜述值得一讀
NOx Storage-Rection Catalysis: From Mechanism and Materials Properties to Storage-Rection Performance
Chem. Rev. 2009, 109, 4054–4091
Ⅵ 我被導師邊緣化求救求解
你從本科就開始打工，但是到現在你也沒弄清楚打工究竟為的是什麼。
是錢嗎？是，也不是。錢只是一部分原因，打工可以讓你經濟上有所寬裕，但是打工更重要的是獲取工作經驗，給自己將來的職業生涯打基礎，而最重要的，就是獲取社會經驗，認識社會。
在這個社會上，「自認為特別善良，挺厚道的」是優點，但是你善良，不代表你遇到的人都善良，遇到惡人，善良而柔弱的人反而更容易受到傷害，你跟你導師就是這樣。實話說：你的導師有理由生你的氣，因為你打工佔用了太多時間，不能給他幹活（雖然給導師幹活根本就是額外的工作，但是在中國，這就是研究生天經地義的本分），但是他無論作為你的導師，你的長輩，還是一個普通的人，都沒有權利當眾羞辱你，所以，請你一定要堅信，在這點上，你雖然有讓他生氣的理由，但是不應該為此付出如此慘痛的代價！你的導師如此的傷害你，這不像是一個「人很靈活聰明，五十多歲了，但是心眼兒也挺多的」人做得出來的事，所以，我認為他另有用心，就是把你逼走，好空出一個名額來再招一個能給他幹活的人。沒人理你，被邊緣化也是因為大家不敢不遵從他的意志而已。無論他心裡到底是不是這么想的，我想你首先要做的就是想清楚自己想要的是什麼。如果確定了這一點，那麼以後得行為都要圍繞這個目的而進行：
1。如果你認為尊嚴更重要，那你應該有放棄這個學位的覺悟，想想整個事情的來龍去脈，准備好一套說辭，下次他再敢當面羞辱你，就直刺其非，痛快的說完，然後走人。從此跟這個垃圾再無瓜葛。
2。如果你肯忍，願意為了拿到學位忍辱負重，就不要再把他的言辭太當回事。以後進入社會，比他更壞的人也有，他說你你都忍不了想死，更壞的人也許會做更過分的事情，那你怎麼辦？所以要堅強，不要自己把自己逼入死路。以後聚餐能不去就不去，如果他再說你求他的話，你就哈哈一笑，接著微笑著告訴他：您說的是，當時要不是您的幫助，我可能就不能念研究生了，多謝您了，來我以茶代酒敬您一杯！也不用他舉杯，自己喝了就是。如果他還責備你不給他幹活，你就說是是是以後我再不打工了，一定經常在實驗室工作……至於到底該怎麼做，你自己心裡有譜就行。他再怎麼說也是個五十多歲的人，也是要面子的，他這么說你都接下來了，不可能再為難你了，否則在座的其他師兄弟要寒心的。以後得生活中，多想想什麼地方會被他抓住要害，比如發論文，答辯時，這些時候表現好點，必要時候送點禮說點好聽的。他不接受沒關系，繼續送，反正對這個爛人，也沒必要跟他計較什麼自尊，被他掐在手裡沒辦法，能挺過去，就是勝利。換句話說，做人要圓通點，至少能保證自己順利畢業，另外不要太在意他的話，要堅強點，無論他怎麼說你，你要有清醒的自我認識，我不是他說的那樣的人，我自己知道我要的是什麼，我知道為了這個目標我應該做什麼。
別覺得昏天黑地，你也知道，經歷過越多困難的人，越堅強。這段時間的困苦也許會變成將來你的寶貴財富。你的一生會遇見千千萬萬的人，不能為了這一個就放棄其他的所有，你的一生還有幾十年時間，不能為了這兩三年就放棄今後的幾十年。你說呢？
Ⅶ 美國好聲音四個導師是誰，第一季和第二季的分別是誰
美國好聲音第一季和第二季的導師一樣，沒有變化，直至第四季才發生改變。這兩季的四位導師分別是：
1、布雷克·謝爾頓（Blake Shelton）
Cee-Lo Green1974年5月30日出生於美國。是一位頗為活躍的solo藝人。
(7)環世界導師擴展閱讀：
《美國之聲》（The Voice）這檔選秀節目移植自歐洲的《荷蘭之聲》。由美國大腕明星擔任導師，他們分別是亞當·萊文、布雷克·謝爾頓、克里斯蒂娜·阿奎萊拉、法瑞爾·威廉姆斯、席洛·格林、格溫·史蒂芬妮、亞瑟小子、夏奇拉、艾麗西亞·凱斯、麥莉·塞勒斯以及詹妮弗·哈德森、凱莉·克萊森導師們將為美國找到下一個超贊聲音，最終冠軍將得到環球唱片公司的合約。
2018年1月21日，《美國之聲》第12、13季獲第29屆美國製片人工會最佳電視競賽節目獎。
參考資料：網路-美國好聲音
Ⅷ 怎麼和導師相處
信任你的導師
導師雖然不是你的父母親人，但也是關心愛護學生的，無論哪個導師能達到他們的社會地位，都是有自己獨特的成功法則的，導師的眼界和人生閱歷絕對是遠勝於你並且具有可學習之處的。
導師會把自己的人生經驗加到學生身上，如果你在奮斗過程中遇到的不適應與困難不和導師講，失去對老師的信任，這樣的學生很難順利成長，不用老師指導就能成功畢竟是少數。
我們大多數人都是普通人，不是天才，更何況天才也需要引導，無論何時，無論何種境況，請你信任你的導師，「疑人不用，用人不疑」一點反過來看也是成立的。
擺脫依賴
考研本就是你自己做的決定，這意味著從此你走上了一條自己選擇的路。從此以後你要靠自己了，沒有人會逼著你交作業，沒有人會督促你做這做那，這一點比大學本科的時候更為突出。至少本科的時候還有點名達到考勤記錄。
領導和老師都很忙，除學術之外的細微末節的事情要有自立能力，那是需要自己擁有的生存知識，因為大家都是成年人，意味著可以自己確定自己的現在和未來的選擇。
不要計較一時的得失
在學術上，不論是導師還是你，都要為團隊生存負責，壓力很大，不可能沒有規矩，接受規則是一個明智的選擇。
同時，又要堅持自己的主見和目標，不能人雲亦雲，追求卓越是必然的選擇，慢慢看到成功會有快樂，過分計較成功路上的得與失是不明智的，更多的時候需要忍耐和堅持。
多做有效率的溝通
很多好論文都是學生和老師共同討論出來的，百遍、千遍地改出來的。這種溝通能力沒有，不願討論，導師也沒辦法，畢竟導師是指導，不是給學生寫論文的。
比如辯一個問題，要拿證據，你拿不出證據回答老師的問題，就去找，找不到你就承認錯誤，就去修改，直至正確為止。
不能因為誰誰用過了就說是對的，不能因為已經發表的某些論文的錯誤，而認為自己的錯誤沒有關系。這和面子沒有關系，如果明明自己不對，還繼續爭辯就沒有意義了。
心態平穩，耐得住寂寞
讓老師隨時重視你，這是心智不成熟的表現，讀研究生畢竟和本科不同，如果真想爭得重視與驕傲，那就拿出你的實力做出成績來，沒有成績，又說別人對你不好，沒有條件和環境等等，無意義。
你需要自己承受被冷落而帶來的寂寞，做學術本就是一條不能躁的路。其實人人都想被人關注，不想被冷落，想做話語中心的那個人，但是得不到你想要的關注也無可厚非，需要把心態放平穩。
Ⅸ 輪環的魔導師的登場人物
塞羅(セロ)
14歲的男主人公，是個見習葯師，祖父是這個世界上屈指可數的魔導具職人。是魔人范達爾外孫、北天將路法斯之子。然而塞羅本人卻因為出生即被父母植入體內的傳說中只是理論上存在的魔導具「環流之輪環」的特性導致無法使用任何魔導具，並因此而遭到魔族的狙擊。
菲諾 (フィノ)
貴族家的大小姐，是個比塞羅大兩歲的美少女，全名是菲莉婭諾・米斯特哈溫德・多利亞爾德 (フィリアーノ・ミストハウンド・ドリアルド)，性格類似病嬌，對塞羅有很強的獨占欲。
阿爾凱因 (アルカイン)
有著暗語之別名的魔導師，全名是阿爾凱因・達克菲爾德・羅姆內利烏斯(アルカイン・ダークフィールド・ロムネリウス)。魔人范達爾(ファンダール)的徒弟，本人最初認為身受詛咒，導致現在的形態是一隻直立行走的黑貓。其實是因為阿爾凱因在東天將萊森襲擊魔人之城時身負重傷，師傅范達爾使用了魔神之杖的創造能力希望以此拯救阿爾凱因。但魔神之杖受損使異界之門打開，范達爾見到暗之神的眷屬（外形就是現在的阿爾凱因）心生動搖，將阿爾凱因誤變為貓的外形。後除瀕死的阿爾凱因沒有被異界接納，魔人一行都被困入異界，因而不明真相的阿爾凱因誤認為是襲擊魔人之城的魔族詛咒所致。在賽羅救出魔人後得知真相。
霍克艾 (ホークアイ)
有著鷹眼之學士的別名，魔人范達爾的徒弟(ファンダール)，知識面十分豐富，魔導具的製作能力也極高，但是一般常識卻意外的低，經常在遺跡一類的地方流連忘返。擅長交涉和分析.全名是霍克艾・迪非斯波姆・達那烏斯(ホークアイ・デフィスボウム・ダナウス)。
希茲克(シズク)
東方出身的美女，阿爾凱因的徒弟，使用的魔導具名為四重奏之戰輪，戰斗能力相當高，經常對阿爾凱因採取積極的戀愛攻勢。全名是希茲克・娜基諾賽琳・亞瑪迦哈啦(シズク・ナギノセンリン・アマガハラ)。
迪亞內絲(ティアネス)
外表看上去是個小女孩，其實是用來制御古代兵器樹兵的神珠。
西天將露娜斯蒂雅(西天將ルナスティア)
魔族最高位的四天將之一，人偶師。外表是個哥特LOLI，喜歡漂亮和可愛的東西。經常抱著一個和阿爾凱因同名的黑貓布偶。使用的魔導具名為海亞德的傀儡(ハイヤードの傀儡)。
北天將路法斯(北天將ルーファス)，魔族最高位的四天將之一，塞羅的父親，壯年的男性。
六賢人
分別是六個重要魔導具(其中寄宿著神之力)的守護者。
魔人范達爾(ファンダール)
守護的魔導具是魔神之杖，他也是阿爾凱因的老師，塞羅的外公，在前八部中處於失蹤狀態，後在第九部中被誤開異界之門的賽羅發現並救出。
樂人雪莉露(楽人シェリル)
守護的魔導具是樂神的豎琴，本人是擁有桃色秀發的16歲男性，（因為其師傅的惡趣味，靈魂賣給了路西法，外表是漂亮的女性），魔人派的堅定盟友。阿爾凱因「覆夜的外套」出口就在樂人神殿，以及阿爾凱因的魔導師證件的擔保是雪莉露，可見信任程度。
聖人克拉尼昂(クラニオン)
守護的魔導具是聖神之石，是個膚色白皙的美青年，聖教會的司祭，擁有極高的權力。
工人那波爾(ナボール)
守護的魔導具是工神的金槌，一位老者。
武人霍喬(ホウジョウ)
守護的魔導具是武神之刃，東方的武者。
龍人卡爾多拉(カルドラ)
守護的魔導具是龍神之角。
Ⅹ 收到世界500強實習offer，但工資很低，導師又不同意，要去嗎
工資低，這是企業制度決定的，導師不同意，這是導師的意見決定的；這些都不是重點，請注意這兩個方面：
一，你的專業與這個OFFER是否對口？你是否想去這個地方工作？
二，這個公司的成長環境，對你來說是否適合？
如果以上回答都是肯定的，那我覺得你可以去！
至於你的問題，我可以告訴你：
500強的公司，有嚴格的薪資考核制度，對於在職研究生來說，起薪是一個統一標準的，至於以後的升職加薪，是根據個人表現來不定，所以這點不用擔心；
導師的意見，分兩種，一種是你現在對導師很重要，幫他很大的忙，你走了他就會少了一個幫手，那你可以坦白你的想法，爽快地走；另一種，是導師為你好，可能覺得這個工作環境或工種不太適合你，這樣的話，你可以跟導師好好溝通一下，看你們的認識上哪個環節不統一；
祝你早日做到理想的事情！！天天開心！！