兒童鋼琴指導

Ⅰ 指導孩子彈鋼琴

建議你去看看《學鋼琴最怕走彎路》，其中很多方法確實不錯，也把裡面講的練耳方法試了試回，答沒想到我家小傢伙竟然做到了100%的准確率。」
女兒的鋼琴表演、拿來和大家分享，想學習交流就去網路貼吧搜索：學鋼琴最怕走彎路

Ⅱ 如何引導孩子學習鋼琴

我們如果想讓孩子堅持做一件事，就一定要從中找到積極的層面。爸爸媽媽在孩子學習彈奏鋼琴的時候，一定要多鼓勵孩子，少用否定性的評價，在贊揚的基礎上提出要求，比如經常對孩子說「這遍比上次彈得好多了，加油」等。用誇獎的方式讓孩子糾正錯誤，並且一直鼓勵下去。

另一個需要強調的就是，表揚的另一方並不一定對應著懲罰。孩子每次彈琴的時候，我們表現得很開心，但是他不彈的時候，我們也不要說什麼。總之，不在彈琴的問題上處罰他。如果他彈得好，你就表揚他，彈不好就打他，他內心就會產生混亂，鋼琴在他心裏面是分裂的。這樣，在彈琴的時候，他的積極性和創意就會被壓抑。

讓小孩堅持學鋼琴還有一個因素，就是老師。都說興趣是最好的老師，然而對孩子而言，最難的就在於如何使這興趣持久，使那些憑著好奇學習音樂，或者對音樂並不那麼感興趣的孩子產生興趣。在這一點上老師、家長需要通力合作。教師的鋼琴課當然要上得生動有趣。孩子會因為喜歡老師而繼續堅持學習彈琴，這樣的列子也不少。比如成都八八空間的各位老師。

Ⅲ 兒童鋼琴培訓學習家長要注意什麼

耐心：學習鋼琴是漫長的過程，家長要有耐心引導、督促孩子的上課和練琴

溝通：經常保持和孩子，和老師的溝通，了解學習過程中出現的問題，並溝通解決

理解：理解小孩的不容易，理解老師的難處，理解學習鋼琴不是一朝一夕的事

文字比較濃縮，慢慢理解吧，別問我是誰，我是培訓中心老師

Ⅳ 兒童要如何學彈鋼琴

兒童要想要學會彈鋼琴，還是應該報個鋼琴班，鋼琴班裡的老師都有教學經驗，會選擇適合孩子學習的方法。

兒童剛開始的時候，是有想學的慾望，剛接觸鋼琴，對它充滿了喜歡，想要深刻地了解它，對鋼琴充滿了新鮮感，學習也會比較認真，想要快速的學習解些知識。

但兒童的新鮮感，時間不會很長，把這個新鮮感過去，他們就不想學了，這個時候就要靠老師的努力，開導學生。

讓他們繼續學習鋼琴，保持對鋼琴的學習熱度，老師要合理安排學習鋼琴的時間，我們都知道學習鋼琴是很枯燥的，從最簡單的鋼琴基礎開始學習。

他們把這些最基礎的東西熟記於心，之後再在鋼琴上練習鋼琴手法，讓手的靈活度更加靈活，靈活度和簡單的基礎學習好之後。

就可以學習簡單的曲子，這些簡單的鋼琴曲子也是經過無數遍練習，才能彈的成功。

Ⅳ 怎樣教幼兒彈鋼琴

首先 LZ 你的弟弟 多大了？ 如果是4周歲以下建議 你先不用叫他五線譜 樂理方面的知識 你可以先 讓他 認識 鋼琴 告訴他 白鍵 和黑鍵 告訴他 1 2 3 4 5 6 7 七個音 然後 你可以 強制性 的叫他一些 幼兒園里學的 兒歌 好聽的 小曲子 比如 《小星星》 《鈴兒響叮當》 《生日歌》 。。。。。先不用管節奏，如果接受的特別好 可以同時進行 （最好要讓他的10個手指都運用上 也就是按著指法彈 這對LZ 應該不難吧） 手把手 的一個鍵子 一個鍵子 的彈 彈的時候 嘴巴 可以跟著 唱 1 2 3 4 5 6 7 先培養以下對音樂的認知 在一點一點滲透 拍子 一個數是一拍 兩個數是兩拍。。。。 在把彈的兒歌 按拍子 彈出來 同時科教他 注意手型 身體坐姿 養成好的習慣 如果你弟弟 在4周歲以上 你可以從 小湯姆森開始 先學五線譜 認識音符 指法 手型 慢慢 循序漸進 小湯彈 一般 1 2 3 4 冊 看情況 第4 冊也可以不彈 在 按你學琴時的教材 來 就好了 希望對你有幫助 音樂和作曲技術 （團隊）—臭老鼠和豬尾巴

Ⅵ 兒童如何學鋼琴

一從某種角度上講，對於初學鋼琴的孩子，特別是幼小的兒童，真正的老師是家長。每一個成功孩子的身後都有家長辛勤而成功的輔導。輔導是家長對孩子的一種充滿愛心的交流，是以嚴格的態度、科學的方法、必備的知識和正確的要求去幫助孩子進行學習的一種方式。
鋼琴學習在於理性的理解，但不等於實際的掌握，兩者的中介是練習。兒童在課堂教學中一般只能做到有所領會。三四歲、四五歲開始學琴的兒童，課堂上能夠接受、領會和理解的相當有限，許多要求都有賴於家長帶到孩子的練習中去貫徹。因此，家長對教師要求和意圖的理解非常關鍵，對於年幼和初學的孩子，每天練什麼和怎麼練是由家長來掌握和進行的。孩子越是年幼，越是初學，家長輔導的任務和作用就越重大、越必要。但必須認識到，輔導的目的是培養孩子學會自己練習，而不是養成孩子的惰性和依賴性。

二、培養孩子良好的學習習慣和科學的練習方法
家長的輔導將直接作用於孩子，影響到他們的未來，決不能掉以輕心。
家長最好將每天孩子的練琴時間嚴格固定下來，而且不要輕易變動。使孩子逐漸養成習慣：練琴，是每天活動中不可缺少的一件事。這雖然不等於興趣，卻可能「習慣成自然」，保持練琴的穩定性和連續性。
在輔導中不要代替孩子的學習。如果彈奏一首短曲有錯，可以告訴他有錯音，但不告訴錯在哪，讓孩子自己查找。實在找不到，可以逐漸縮小范圍，告訴他那一段、那一句或那一小節有錯，讓孩子自己去解決。另外，有些事情也不要代替孩子去做：打開琴蓋，放好、翻開樂譜；擺好、調整好琴凳的位置；練習中的翻譜；練習完了後收好樂譜，關好琴蓋；擦掉鋼琴的灰塵，保持鍵盤的清潔；上琴課路上自己攜帶樂譜；等等。這雖然是些「小事」，卻有利於孩子養成「學鋼琴是自己的事」的心理。也有利於培養獨立性。
在輔導中不要急於求成，不要覺得自己明白了，孩子也必須立刻明白。其實彈鋼琴並不簡單：是技術，是藝術，是雙手，是雙腳。。。。。。要求孩子協調好這一切，夠復雜的。有缺點是正常的，只要是認真克服，那怕步子慢一點，但終究會積少成多，取得可觀的進步。

三、培養和發展孩子對音樂的興趣
讓孩子學會聆聽別人的音樂。要從小讓孩子多聽各種風格、特色的兒童歌曲，各種器樂、歌唱，直到交響樂等等。帶他們聽音樂會，聆聽生動的現場演唱、演奏；親眼看看指揮家揮舞雙臂奏出震憾人心的強音和優美動聽的旋律的動人形象；認一認樂隊中那麼多不同模樣的樂器，辨聽他們發出的不同音色和他們配合奏出的美妙音響。
讓孩子學會聆聽自己的音樂。孩子一開始學習樂器後，往往容易偏重注意技術動作而不注意用耳朵去傾聽自己演奏的聲音，更忽視把樂曲通過內心聽覺的感覺演奏出來。
讓孩子學會歌唱。歌唱可以讓孩子們以自然、愉快和他們自己喜歡的方式接近音樂。歌唱中音的高低、長短、強弱、節奏等音樂的基本要素和歌曲旋律的情緒、特性都會使他們獲得音樂的感受和感覺。鋼琴音樂就是藉助鋼琴來歌唱。要孩子們學會歌唱，正是為了他們將來能用鋼琴來表達自己內心的歌唱。
讓孩子學會舞蹈。學會一些兒童的舞蹈有助於孩子在舞姿動作中領會音樂的節奏內涵和動作與節奏的配合，這會使他們在日後遇到比較復雜的音樂節奏是，能自然而有效地捕捉到它。

四、孩子學鋼琴興趣不大時可以適當使用「壓力」
大多數孩子剛開始學鋼琴時都有很強烈的興趣，但是在鋼琴練習過程中帶有很多機械性的單純技術性的內容，這種練習，即使成年人也需要一定的毅力才能堅持下來，更何況是小孩。於是就產生了「沒興趣學鋼琴」。家長應如何解決，可以從以下幾方面嘗試：
1、明確目標。應當讓孩子明確練琴是為達到一兩個而不是過多的要求。只要孩子達到了那一兩個要求，就要鼓勵、表揚。讓孩子覺得學鋼琴並不是那麼高不可攀或很費力而不討好的。
2、觀摩年齡接近的孩子的鋼琴課。激發起「爭強好勝」的上進心。
3、對懂事多些的孩子，也可以直接講道理，進行思想教育。比如，孩子們大都愛看舞蹈，告訴孩子，演員們為了能在台上跳出美妙的舞姿，平時，一個簡單、枯燥的踢腿動作，每天都要做上幾百次，這和我們在琴鍵上訓練正確的動作是一樣的。
4、作為教育的手段，在實在不得已的情況下，可將鋼琴課暫停一個短時期。暫停一段後，很多孩子還會再度想起鋼琴來。
5、當以上的嘗試都沒效時，就要考慮「壓力」了。
壓力，指某種強制性。孩子畢竟是孩子，難免貪玩。完全靠自發性、隨意性，聽之任之，就等於否定了教育。鋼琴的技術技巧，那怕是音樂天份很高的人，也不會在絕對輕松愉快中學得，非經持久的日日磨練，難以掌握。如純屬因懶惰、貪玩、任性而無理不練琴時，就應在講清道理的同時，施之以適度的壓力，也就是非練不可。所謂適度，是說不要搞體罰、責罵。
＂適度的壓力＂具體要怎樣做，要根據每個孩子的性格特點、生活環境等施之不同的方法。這點家長可與任教的老師一起討論，畢竟自己孩子的性格是家長自己最了解的，而且任教老師也會對孩子有所了解，大家一起討論出來的方法會對自己的孩子比較有效．
學鋼琴絕不只是孩子的事情，而是家長與孩子的共同事情。家長所抱的態度，絕對會影響孩子的未來。

Ⅶ 兒童鋼琴一般使用什麼教材

約翰.湯普森 簡易鋼琴教程：1~8 。簡稱：小湯
這本都是兒童初學的教程，是五線譜來的，他還有一個幼兒鋼琴入門指導。

Ⅷ 兒童初學鋼琴用什麼教材

樓主好，初學者的話最好是從指法手法開始
《哈農》《拜厄》都是練習手法指法的的音階書籍，是最基本的
然後就是《車爾尼599》簡單的一些小曲子彈奏
《小奏鳴曲集》一些小型樂曲樂章之類的
初學者就從這四本書開始，一點一點的去接觸和學習
還有什麼不清楚的樓主可以再來追問
所謂的標准答案可能是不存在的
總有一個人知道你問題的答案的一部分
但是答案永遠再生長，答案和答案之間，它會長出新的答案
知識是一個生命體，不管你是採納知道的哪位答題者，真心希望您能採納一位真正幫助到您的人。
祝福樓主萬事如意，心想事成，合家歡樂！

Ⅸ 如何做好一個好的兒童鋼琴老師

確實要好好備課哦，安排幾個環節是可以的，首先進行自我介紹，對自己的音樂教育學習經歷及有何特長、性格等方面做一個簡單的介紹，語言要簡練，談吐要大方，自信，穿著要得體，要面帶笑容，要一上來就能讓人喜歡你，當面對孩子講話時，要用兒童語言，要與孩子進行交流和互動。
然後簡單介紹一下我們要學習的這個樂器，它為什麼是樂器之王啊，有什麼神奇的特點啊等等，這時你自己要先彈奏一首，無需太難的大作品，但要找有效果的和有一點小炫技的曲子或是找一首小朋友們都熟悉的曲，總之能讓大家一看一聽有「嘩」的效果的，這樣你的第一回合就贏了。你可以問小朋友剛才老師彈得好不好聽啊？大家如果說好你就趁機說你們是不是也想以後彈得像老師這樣好啊？
接下來就在鋼琴上給小朋友們講個童話故事，比如大灰狼啊，小白兔啊，你就可以用上高音和低音區來展示鋼琴的魅力，來吸引小朋友，之後你再問有沒有小朋友想上來摸摸琴並也自己編個故事的，一定要讓他們在琴上發出聲音，隨便用什麼方式，不必限定姿勢和動作，只要能按你的要求發出聲音就鼓勵，黑鍵白鍵都可讓他們去試，並在旁邊不停地啟發他們對聲音的想像力，你還可事先准備一點小貼紙什麼的給予上來示範彈奏的孩子以獎勵。
總之課堂氣氛要活躍，能吸引孩子喜歡上你和鋼琴是你這堂課的最大目的。上大課肯定是在一個教室的吧？如有條件的話，最後還可放一段貓和老鼠的那段李斯特匈牙利狂想曲的動畫片段，據說朗朗小時候就是看來這個才對鋼琴感興趣的，這樣，你這堂課就很豐富了，保證大家都會滿意的。注意：這堂課不用說手型，認譜什麼的。課後家長肯定還會問你很多關於孩子學琴的問題的，所以你要做好充分的准備。祝你成功！
才看到你的要求是教材小湯第一冊而且還必須用是嗎，不過那也沒關系，前面那些環節還是可以利用，只不過你的需要是換成一個固定的小朋友吧，因為開始的課程有高低音，還是可以把高低音的音響比喻成兩種有對比的動物，然後教認高低音譜號，可以比高低音譜號喻成蝸牛和吐泡泡的金魚，然後讓大家把小手舉起來給每個小手指編一個號在不斷提問看小朋友們記住多少。這就是把要用到的指法知識教到了。
接下來可教打拍子，從4拍的到1拍的，或反過來，你可以想點有趣的說辭邊說邊與孩子們一起拍打。將每一個不同的拍子意思要解釋清楚。學會這個再到五條線和四個間，可用樓層和房間作比喻，在課堂來回復習幾次你剛才授的內容。最後再講手型，比喻成圓頂房子，或編幾個手指操教給孩子，讓大家跟你一起做，布置給孩子回家做，下次可你要檢查的，第一堂課不要真正去琴上彈，這一節下來內容已經不少了。你覺得這樣安排如何呢？