市場意識指導

㈠ 身處現代社會 ，我們應該怎樣樹立市場意識,提高適應市場的能力

讓身心徹底融入其中，體會市場的一絲一毫的發展、變化。

㈡ 怎樣樹立市場意識

危機感與成就感，有了危機感你會在方方面面都要想著向上向前，有了成就感你會不斷去追求成功，追求向上的人生！
你所謂的市場意思基點無非就是危機的意識么，有了危機感，自然就有相關意識，意識產生行動，來對立市場的不足以及應對所存在的機會！
其他的意識可能要因你所謂的市場劃分形態，以及你圈定的何種市場來定.商品存在競爭，人才存在優劣淘汰

㈢ 如何培養市場營銷意識.ppt

高速發展的各行各業需要新型營銷人才，需要具有創新意識、專業知識和富有團隊作業能力的市場營銷新人。
四年的市場營銷專業知識學習和豐富的市場兼職實踐經歷，使我對營銷職業的興趣和技能方面獲益匪淺。我從坎坷曲折中一步步走過，脫離了幼稚、浮躁和不切實際，心理上更加成熟、堅定，專業功底更加扎實。
專業：掌握了大量營銷專業理論和市場營銷技能，同時使計算機應用水平、英語水平、社交能力有了很大程度的提高；
素質：吃苦耐勞,工作積極主動，能夠獨立工作、獨立思考，勤奮誠實，具備團隊協作精神，身體健康、精力充沛，可適應高強度工作。
四年的大學學習和一年有餘的市場營銷崗位(包括網上營銷)見習工作磨練，培養了我良好的工作作風和團隊意識，比如多角度了解和覺察客戶的購買需求，全方位進行各類客戶服務工作，埋頭苦乾的求實精神以及隨機應變的推銷能力等。相信在今後的工作生活中，我會緊密配合客戶銷售需要，任勞任怨的工作，成為一名稱職的市場營銷能手,因為其實生活中處處充滿著營銷的理念,在各項工作中讓同事和領導接受自己,接受自己的工作,接受自己的觀點和理念也是一種推銷自己,也是營銷的實際和深化的運用
我的生活准則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇於拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實；十年寒窗，求學有所用。相信在生活工作的歷練和自我的奮斗下，我定會把市場營銷更好地發揮和運用。

㈣ 如何增強市場就業意識急求

面對就業問題，應該如何更加有效地增強市場就業意識，通過查找資料總結出的基本方法有以下幾點：
1、開展就業指導，培養學生能力
職業生涯：是指一個人一生工作經歷中所包括的一系列活動和行為。職業生涯規劃分為個人的職業生涯規劃和組織的職業生涯規劃，個人的職業生涯規劃是指在對個人和內部環境因素進行分析的基礎上，通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效規劃,以實現個人發展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。
根據一項對華北地區高職院校大學生就業心態的調查結果顯示，大部分學生對自己將來的職業沒有規劃：對自己將來如何一步步晉升、發展沒有設計的佔62.2%；有設計的佔30.8%，而其中有明確設計的僅佔4.9%，還有一部分人對於「就業」根本毫無打算。在校期間，學生對自己未來的發展規劃不明確，不能清醒地認識到就業問題的重要，這種情況勢必會嚴重影響他們對就業的提前准備和准確定位，甚至影響將來對工作的適應性。
由於缺乏科學的指導，許多畢業生在擇業的時候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。雖然許多學生在畢業前拿到許多「證書」，但卻得不到用人單位的青睞，原因是用人單位認為應屆畢業生們只學到書本知識而沒有掌握學習方法，實際解決問題的能力弱，缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識能力，而且對未來的發展盲目，沒有規劃。
在這種情況下，我們應該如何幫助學生更好地解決就業問題呢，個人認為可以從以下幾個方面入手：
（1）引導學生合理評估自己。評估自己是為了更好的認識自己、了解自己。可以通過科學認知的方法和手段，如藉助於職業興趣測驗和性格測驗以及周圍人對自己的評價等，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足。評估自己時要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優點，又要面對自己的缺點。只有這樣，才能避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。
（2）幫助學生正確進行職業分析。現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特性。職業區域可能是城市，也可能是農村，可能是經濟發達的特區，也可能是經濟一般或貧困落後地區。就業時要考慮到職業區域的具體特點，比如該地區的特殊政策、環境特徵；職業角色的發展與職業所在的行業的發展有著密切的關系，選擇職業時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規范等；不同的職業崗位對求業者的自身素質和能力有著不同的要求，在求職之前，除了解所需要的非職業素質要求外，還要了解所需要的職業素質要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業能力。
（3）鼓勵學生確定適當的職業目標。職業目標是指人們對未來職業表現出來的一種強烈的追求和嚮往，是人們對未來職業生活的構想和規劃，確立目標可以成為追求成功的驅動力。
（4）培養職業需要的實踐能力。畢業生的綜合能力的強弱和知識面的寬窄是用人單位選擇評判的重要依據。用人單位不僅考核他們專業知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環境的適應能力、對文化的整合能力和實際操作能力等。大學生進行職業生涯設計，除了構建自己合理的知識結構外，還具備從事本行業崗位的基本能力和某些專業能力。從某種意義上說，能力比知識更重要，大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統一起來，才能立於不敗之地。一般來說，大學生應重點培養滿足社會需要的決策能力、創造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。
（5）參加有益的職業訓練。在確立了職業目標後，行動成了關鍵環節，沒有行動，目標無從實現，因此，要指導大學參與參加有益的職業訓練。職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業的適應性考核、職業意向的科學測定等內容。現階段我們對學生進行的職業訓練較少，其實今後可以利用適當的機會，如組織學生參與暑期「三下鄉」社會實踐活動、參加大學生「青年志願者」活動、畢業實習工作、大學生校園創業活動等都是很好的職業訓練形式。除此之外，我們還可以邀請成功的校友、校外知名人士等回校與學生座談交流經驗；可以通過勤工儉學形式，讓學生從事社會兼職工作；組織學生開展模擬性的職業實踐活動，開展職業意向測評，開展職業興趣分析測評等。我們要指導學生主動積極地參加有益的職業訓練，更早更多地了解職業，掌握職業技能，以便更好地就業。
2、在專業技術方面對學生進行引導
（1）在對學生實施德育教育的同時，加強職業道德教育，充分重視職業道德的培養
（2）使學生具備必要理論知識和科學文化基礎，熟練掌握主幹技術，側重實際應用
（3）側重相關知識的綜合運用
（4）培養學生的表達能力，與人溝通、合作共事的能力
（5）重視實物知識的學習，強化職業技能的訓練
（6）注重實際動手能力，直接目標是就業
（7）在提升學生素質方面，還應把培養學生行為舉止作為重點。
3、用素質教育貫穿高職人才培養的始終
在辦學實踐中我們深刻地認識到，如果不重視素質教育，我們的高職教育及其人才培養將落後於經濟、科學、文化的進步和社會的發展。而對高職院校學生實施素質教育，絕不是完全否定現存的人才培養模式，而是要全面、准確地實踐和發展這一模式。
（1）改進目標模式
我們提出，高職教育的人才培養目標應該是培養「德育首位、能力本位、文化品位」三位一體的技術應用型專門人才。
「德育首位」和「文化品位」是高職人才培養不可忽視的重要問題，尤其是要注重針對高職學生的特點，加強價值觀的改造，意志品質的錘煉和文化藝術修養的提高，這是高職人才上層次有後勁的重要保證。
「能力本位」是高職人才的重要特徵。我們把能力分為三個層次來培養：一是基本能力，包括學習能力、語言能力、信息能力、實踐能力等；二是專業能力，如文秘與辦公自動化專業的公文寫作能力、文獻檢索與處理能力、辦公軟體應用能力、現代辦公設備的使用與維護能力等；三是發展能力，如人際能力、創新能力、管理能力等等。這三個層次的能力共同整合為職業能力。高職人才的培養不能只重專業能力，而忽視基礎能力和發展能力的培養。
（2）優化培養機制
我們提出，高職人才培養必須做到「四個結合」：
一是學校與企業、社會相結合。
二是教學與生產、科研相結合。
三是理論與實驗、實踐相結合。
四是能力與知識、素質相結合。
高等職業教育的根本任務是培養面向企業生產一線的實用型人才，這要求在知識、能力和素質這個三維空間中形成一個學校核心競爭力-------學生就業競爭能力。我們的目標是打造「懂專業、精技能、高素質」的「銀領」人才

㈤ 如何培養市場營銷意識

隨時隨地提升自己銷售自己
只有言行舉止間有了那種備受關注的氣質和與之相配的能力
不是影帝就是成功的營銷人了

㈥ 如何提高員工市場與客戶意識

我覺得最好能有明確的數據來說話，讓員工明確知道目前的公司產品市場份額是多少，讓大家有明確的發展目標和責任意識。讓大家多做市場調研，多接觸終端客戶，多碰釘子就有意識了。

㈦ 什麼是市場意識

市場意識，簡言之就是按市場需求變化謀生產，按市場經濟規律謀發展的意識。通過市場檢驗文化產品的質量，通過市場樹立產品形象，通過市場達到促進與交流。同時，我們所說的市場應當是良性的市場，是有監管的市場，是有序的市場。市場的最終目的，是為消費者服務，通過為消費者服務取得自身的利益，而不是牟取暴利。

~希望對你有幫助，請及時點擊【採納為滿意回答】按鈕~
~手機提問的朋友在客戶端右上角評價點【滿意】即可~
~你的採納是我前進的動力~~

㈧ 大學生如何培養市場意識並進行相應的知識准備 急急急！

多得是

㈨ 市場意識

你將論文看的也太輕鬆了些，別費勁了。