地方課程指導意見

① 甘肅省普通高中新課程實施指導意見（試行）的指導思想和原則

普通高中新課程實施的指導思想是以國家的教育方針為指導，以教育部《普通高中課程方案（實驗）》及其各學科課程標准為依據，以全面提高學生素質為宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，通過教學方式和學習方式的轉變，改變人才培養模式，努力滿足每個學生終身發展的需要，為學生終身學習和發展奠定堅實基礎。立足我省實際，努力構建具有我省特色、充滿活力的普通高中新課程教學體系。
普通高中新課程實施的基本原則是：
（一）整體性原則。全面實施教育部《普通高中課程方案(實驗)》，整體構建普通高中階段學習領域、科目和模塊三層次的課程，整體設置和安排必修、選修課程，以滿足學生畢業和進一步學習的基本需求。
（二）規范性原則。嚴格執行教育部《普通高中課程方案(實驗)》和省政府《甘肅省普通高中新課程實驗工作方案》，規范課程設置及教學行為，遵循普通高中教育教學的客觀規律和高中學生的成長特點，合理而有序地安排課程。
（三）多樣性原則。努力構建重基礎、多樣化的課程，保證學生的課程選擇權。努力促進普通高中學生在達到國家課程方案和課程標准所規定的基本要求的基礎上學有所長，促進普通高中學校在協調發展的基礎上辦出特色。
（四）實效性原則。鼓勵學校創造性地實施國家課程，有效開發學校課程，努力提高課程建設、管理和實施水平。充分考慮甘肅省普通高中辦學條件和教育教學水平的差異，從甘肅省普通高中的整體水平和大多數普通高中的實際出發，保證所有普通高中（含民族地區實施「雙語」教學的普通高中）均能夠順利推進課程改革工作並取得實效。

② 甘肅省普通高中新課程實施指導意見（試行）的簡介

關於印發《甘肅省普通高中新課程實施指導意見（試行）》的通知
甘教基[2010]41號
各市（州）教育回局，有關答高等師范學校，有關辦學單位：
為了加強對甘肅省普通高中新課程實驗工作的指導，在廣泛徵求各方意見的基礎上，省教育廳組織專家制定了《甘肅省普通高中新課程實施指導意見（試行）》，現下發你們，請認真組織實施。在實施過程中，如發現問題或有好的改進建議，請及時反饋到省課改辦。
附件：《甘肅省普通高中新課程實施指導意見（試行）》
二〇一〇年六月七日

③ 地方政府指導意見適用於全國嗎

您好，當然是不適用的。

④ 培訓學習意見和建議怎麼寫

培訓學習意見和建議：

1、本次培訓的課程總體內容豐富，課堂氛圍好。大家都有學習的熱情，每次的課前小互動環境既放鬆了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環節，也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享，讓我們共同進步。

2、做為一名職能部門的員工，感覺培訓課程內容多傾向於賣場銷售的一線人員，有些課程內容與本職工作相關偏遠，應該在培訓時有針對性。可以課前了解員工的培訓需求，然後制定培訓計劃並實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓。

3、提前下發課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。對於一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解，深入淺出，引導學員聽透所授課的內容。

4、課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益於學員對抽象概念的具體理解。如果我們能從重多培訓講師中，確定一部分優秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。

5、授課也是需要一定授課技巧，授課人有內涵，能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員，增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師，色後固定授課老師另外，也給我們的學員提出一點建議。

6、那就把每次的培訓心得留存一份，以便日後翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學習中的優點與不足。以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成，共同進步。

⑤ 關於地方本科高校轉型發展的指導意見 (徵求意見稿) 發表時間

2014年1月9日至10日，教育部在河南黃淮學院舉行地方本科高校轉型發展座談會。教育部副部長魯昕，河南省副省長徐濟超，省政府副秘書長景照輝，河南省委高校工委書記、省教育廳廳長朱清孟等出席座談會。座談會由教育部發展規劃司副司長陳鋒主持。河南黃淮學院、河南省教育廳、山東省教育廳、重慶市教委等單位做交流發言。
會上下發了由專家組和教育部領導，在課題研究的基礎上綜合各方意見形成的《關於地方本科高校轉型發展的指導意見（徵求意見稿）》。
《指導意見》從全面深化校地、校企合作，建立行業企業參與的治理結構，建立緊密對接產業鏈的專業體系，促進中高等教育有機銜接，加快考試招生制度改革，創新高等繼續教育，加強實驗實習實訓基地建設，創新應用技術人才培養模式，探索專業學位研究生培養模式改革，加強「雙師型」教師隊伍建設，建立創業教育體系，發揮區域和行業技術中心作用等12個方面，明確了試點高校的主要任務。

⑥ 遼寧省普通高中課程改革選修課開設指導意見

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遼寧省普通高中課程改革學校教學管理意見（試行），不對