給小孩輔導

A. 怎麼給孩子輔導作業

家長輔導孩子寫作業是現在每個家長都要經歷的，但輔導孩子的各種新聞段子頻頻登上熱搜，是什麼原因呢？在實際輔導孩子的過程中如何才能做到心平氣和且有效率的輔導呢？
1.不要過度參與孩子的作業。不建議孩子一寫作業家長就坐到一邊看著孩子寫作業，因為家長看孩子寫作業容易控制不了自己的情緒，變成咆哮模式輔導。結果就是你一坐到邊上，孩子就緊張，一緊張就容易出錯，一出錯家長就咆哮的惡性循環。到最後孩子一寫作業就緊張，逐漸對學習產生恐懼感。這也是很多家長不願意看到的。
2.降低你的期望值。孩子對知識的學習是有一個過程的，是不斷練習、糾錯，復習的過程。所以孩子在寫作業是時候出錯、記不住是正常的。所以先請根據自己孩子的實際情況，放低你的期待值。
3.掌握輔導技巧。如果孩子在家長的輔導下不能完成作業，會打擊家長輔導作業的信心，這個時候可以藉助輔導類軟體來協助自己。比如導學號app，孩子在遇到不會的題可以拍照搜題，導學號會根據題目給出解題思路，家長輸入監護密碼查看答案。節省輔導成本。還有針對性的錯題集、提分手冊、教材同步輔導等功能可以使用。

B. 給孩子輔導作業太費腦子，有沒有好的託管機構能夠推薦一下

這種機構多得很，一般學校周圍或者校門口都是，你可以帶著娃娃去找一找，多對比幾家再做決定，而且現在學校都推出了課後延時服務，也可以考慮一下。

C. 給孩子上輔導課到底有沒有用啊

每個家長對自己的孩子都有很高的期望,望子成龍,望女成鳳.這不免讓很多家長都緊盯著孩子的成績,希望孩子們通過升學來讓自己走的更遠,更好.每年名落孫山的人並不在少數,可是為什麼他們會在如此看重孩子學習的時代沒有榜上有名呢?

D. 怎麼給小孩輔導

首先要耐心，很多題目都要掰開了揉碎了，反反復復講，也別忘了讓他解幾道題來測試他掌握的程度

E. 在家如何輔導孩子的學習

好媽媽勝過好老師一書寫得好。包你看過知道這么教。載錄網上的一點「不管」是最好的「管」 一個被管制太多的孩子，他會逐漸從權威家長手下的「聽差」，變成自身壞習慣的「奴隸」；他的壞習慣正是束縛他的、讓他痛苦的桎梏。不是他心裡不想擺脫，是他沒有能力擺脫。 有一天，我的一個朋友約我聊天，她是帶著一個問題來的，為她單位一個女同事。 她的這位女同事也是她非常要好的一個朋友，在孩子的教育上出了問題，苦惱得要命。同時，我的朋友自己也經常有類似的煩惱，就想和我專門聊聊孩子的教育問題。我們的話題從她單位這位女同事開始。 她的這位女同事畢業於一所名牌大學，工作出色，人也漂亮，為人處世都不錯，是個近乎完美的女人，所以也是個理想主義者，在愛情上奉行寧缺毋濫，一直蹉跎到36歲才結婚。婚後有了個兒子，中年得子，愛得要命。這些年同學們的孩子已一個個上小學，甚至上中學了，大家聚在一起經常感嘆孩子如何難教育。她當時在旁邊聽著覺得不相信，小孩子會那麼難教育嗎。 當她的孩子還在襁褓中，她就給他讀唐詩。她讀了很多家教方面的書，知道早期啟蒙特別重要。孩子剛學說話，她就天天用漢語、英語兩種語言和他說話。她兒子確實也表現得聰明伶俐，上幼兒園後，有一家心理研究所來幼兒園採集數據，對孩子們進行了智商測驗，結果當然是保密的。但後來園長悄悄告訴她，她兒子全園第一名。她覺得自己是個成功的家長，相信自己傾盡全力，一定會教育出一個出色的孩子，甚至是個神童。 她把所有的心思都投入到孩子的教育中，大到說話如何發音標准，小到如何抓筷子如何玩耍，都進行著認真的指導，只要孩子哪些地方做得不好，就立即指出來，並告訴孩子應該如何如何做。如果孩子的一個缺點重復犯了三次，就要受到批評，三次以上，就每犯一次打一下孩子手背。孩子每天手背挨打的事總會有，比如打翻飯碗，牛奶沒喝完就玩去了，見了阿姨沒問好，昨天學的單詞今天有一半沒記住等等。她說，我打他手背一下又不痛，只是希望通過這樣的嚴格讓孩子長記性，她自信在這樣的要求下孩子會越來越完善。 我的朋友說，她去過幾次這位女同事的家，發現同事對孩子那真是叫用心。雖然人在和你說話，但感覺她的心總是在孩子身上放著，不時地告訴孩子一句什麼，比如「到寫作業時間了」，「手上的水沒擦乾凈，再去擦一下」，「別穿那雙鞋，這雙和你的衣服搭配好看」。 朋友感嘆說，當媽的都做到這個程度了，可不知為什麼她的孩子越來越差。剛上小學時，是班裡前三名的學生，到小學六年級畢業時，成了倒數第三名。現在這個孩子已上初中，各方面仍然毫無起色，即使是從小就學習著的英語，成績也總是很低，總之根本沒有一點高智商的痕跡。而且性格特別內向，既不聽話，又顯得很窩囊。他媽媽實在想不明白，自己嘔心瀝血地教育他，怎麼就成了現在這個樣子，她覺得這是命運在捉弄她。 朋友問我：你說這問題出在哪兒，這孩子到底怎麼了？ 我想想說：問題還是出在媽媽身上。改善的方法很簡單，但我懷疑，正因為簡單，這位媽媽恐怕難以做到，或者說她根本就不願意去做。在朋友疑惑的目光中我告訴她，這位好強的媽媽，她的問題就是對孩子管得太細太嚴。治療的方法當然是反面，就是「不管」。 「不管？」朋友睜大眼睛。 我說，可能我們經常會發現這樣一種情況：對孩子管得特別細特別嚴的家長，大都是在工作、生活等方面很用心的人，成功動機在他們的生命中始終比較強，他們的自我管理往往做得很好，在工作或事業上屬於那種放哪兒都會干好，都會取得一定成就的人。同樣，在孩子的教育上，他們成功心更切，也很自信，把對自己的管理，都拿來套用到孩子身上。可是，他們基本上都失望了。 朋友點頭說，對對對，是這樣，可這是為什麼呢？ 我說，這裡面有一個問題，兒童不是一塊石頭，成人刻刀所到之處留下的，並不完全是雕刻者單方面的想法。假如一定要把父母比喻為一個雕刻師，那教育這種雕刻所留下的痕跡則是雕刻與被雕刻雙方互動形成的。作為雕刻者的父母如果看不到這種互動性，漠視兒童的感覺，以為在受教育方面，兒童就是塊沒有彈性的石頭，刻什麼樣長什麼樣，那麼一塊璞玉在他手中也會變成一塊頑石，或一堆碎料——看不到這種互動性，就談不上尊重兒童。不尊重兒童最典型的一個表現就是對孩子管制太多，也就是指導或干涉太多，孩子的許多正常生長秩序被打亂了。 朋友若有所思地點點頭。 我接著說，從你的陳述中我可以感覺到，這位家長確實很用心，但實際上她的行為里教育要素很少，更多地是「指令」和「監視」。指令和監視是教育嗎？不是！教育如果這么簡單，每個家長都可稱心如願，世界上就不會再有恨鐵不成鋼的悲嘆了。指令和監視的主要成分就是管制。現在家家基本上只有一個孩子，家長們有的是時間和精力去管理孩子。而且人們越來越認識到兒童教育的差異主要體現在家庭教育中，所以每個做父母的在開始時都鉚足了勁，要把自己的孩子教育好。但兒童教育是件最重藝術，不重辛苦的事。只有那些注重教育藝術的人才會把孩子教育好。瞎用功，亂用力，只會把事越做越壞——這可以解釋你這位同事的孩子為什麼會每況愈下。 我接著分析這位媽媽，她在孩子面前其實一直扮演著一個權威的角色，因為只有權威才有資格對別人進行不間斷的指令和監視。而就人的天性來說，沒有人喜歡自己眼前整天矗立一個權威。所有對權威的服從都伴隨著壓抑和不快，都會形成內心的沖突——孩子當然不會對這個問題有這么清楚的認識，他只是經常感到不舒服，覺得做什麼事都不自由，常不能令大人滿意，這讓他感覺很煩。於是他慢慢變得不聽話，沒有自控力，不自信，笨拙而苦悶。所以，家長一定要對「過猶不及」這回事有所警覺，不要在孩子面前充當權威（盡管是以溫和的愛的形式出現）。一個被管制太多的孩子，他會逐漸從權威家長手下的「聽差」，變成自身壞習慣的「奴隸」；他的壞習慣正是束縛他的、讓他痛苦的桎梏。不是他心裡不想擺脫，是他沒有能力擺脫。我們成人不也經常有這種感覺嗎。 朋友說，是啊，經你這樣一分析，覺得真是這么回事。看來以後要少管孩子。 我點頭說是這樣，所以，我們可以把上面的想法總結為一句話：「不管」是最好的「管」。 朋友笑起來，說這句話總結得太好了，並說自己在教育孩子中要記住這句話，也要告訴她的那位同事記住這一點。我說，你可以對你的同事講講這句話，但不要期待她一定能接受。我對不少家長講過，不知為什麼，一些家長一聽「不管」這個詞就反感。 看朋友有些驚訝，我對她講了下面一件事。 前幾天遇到一位父親訓兒子說，我小時候家裡孩子多，你爺爺奶奶忙，誰管我啊，我能走到今天，不就是靠自覺嗎。我和你媽媽對你多關心，每天花那麼多時間陪你學習，你卻一點不懂得努力，你怎麼就那麼不自覺呢？ 因為我和這位父親很熟，就直率地對他說：你這是說對了，就是因為你小時候沒人管，才學會了自覺；你兒子不自覺，恰是因為他太「有人管」了。該他自己想的，父母都替他想到了；該他自己感受的，父母都去給他提醒了，他干嗎還要自己去留這個神呢，他哪裡有機會學習自我管理呢？這位父親對我的話很不滿意，他反駁說，「照你這樣說，不去管孩子，倒是可以做好家長，我們這么用心卻錯了？！」他因為這事，好長時間表現出不

F. 應該怎麼輔導孩子做作業

關於學習，很多家長都會認為孩子的學習是老師一力承擔的，家長不用特意去教育孩子學習，然而面對孩子「一會上個廁所」「一會玩玩筆」的磨蹭狀態，不少家長因孩子的作業十分苦惱，關於輔導孩子的作業問題，有以下幾種方式：

4、帶領孩子按時預習功課。沒有學過的知識對於孩子來說還是有一定的難度的，所以家長就需要在孩子遇到理解不了的知識時及時的疏導排解，幫助孩子預習功課。

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G. 我該怎麼給孩子輔導功課

最近在看粥粥媽畫的親子漫畫看地我快笑死了，然後又覺得自己也完全是那樣的：

----快點寫啊，你在幹嘛？

----我真的要氣死了，你能不能快點！

----到底在磨嘰什麼？！。

孩子被吼了之後通常很茫然，很驚恐，我看了也很心疼，但是更焦急；

我也很多次想像漫畫里的一樣。把他的書包扔到樓下。大吼一聲。上你妹的學，做你妹的功課。

不知道從啥時候開始起，輔導功課交給了家長。可憐家長下了班還要輔導。又不能不做

基本上也分幾大類:

----斯文型，耐心輔導孩子的。真是少數，而且需要自己本身學歷高並且性格十分有耐心，我有個表妹就是性格十分有耐心的但是連她都會有經常發火吼娃的時候，其他家長更別說。

----暴力型，我想應該是絕大多數家長的情況，上了一天班，不管是體力勞動還是腦力勞動。都覺得累死了，就像快點結束可以自己玩，別笑，這就是大多數家長的真事寫照。包括我自己。

----自生自滅型，完全不管。第二天老師在群里批評也置之不理，這樣的是少數。

----不用管，娃自己會做好，這真是上輩子拯救了銀河系才能生出那樣的娃。

我是上過學，大學畢業，可我學的是國際商務專業，我先生是會計專業。我們唯獨沒有上過一門功課。叫做「怎麼正確輔導娃功課」。按理說這是師范學院畢業的老師們都會的事，現在卻要家長承擔一半。家長的精力是有限的，因為大多數人白天都要上班，閑在家還有錢拿那是少數人。

就算是耐心再好的家長，也一樣不知道該如何輔導。就算是師范畢業的老師，也是一樣會急躁發火的。只是可憐了娃，他們不知道為什麼父母一輔導功課就變成了凶神惡煞的樣子。

請給我們的娃娃們一點玩時間和空間吧。請給家長也一點喘息的空間和時間吧。

真的太累了。

H. 選擇給孩子請輔導，一對一有輔導有必要嗎

隨著孩子們開學，好多父母都開始為孩子的教育擔心。每天孩子放下後輔導孩子的作業成為好多家長發愁的事情，為了能讓孩子學習成績更上一步，有些家長考慮要給孩子請輔導老師，有一些家長為了孩子報了周末的輔導班。而有些家長在看到其他的做法後也有些意動，想著要不要給自家孩子也報一個輔導班或者請輔導老師，但是也在考慮是輔導班合適還是一對一輔導更好呢？？

當然，大家都知道，一對一輔導的老師也很重要，一個好的老師能更好的教育學生，在選擇一對一輔導老師的時候家長也要多了解老師的情況，畢竟每位老師的經驗都是不同的。在給孩子選擇時也要參考自家孩子學習情況，有針對性的輔導能更快提升孩子的成績。

I. 很多家長喜歡給孩子找一對一的輔導，效果真的很好嗎

所有的家長都有一個想法，就是不想讓孩子輸在起跑線上。

所以會在孩子奔跑的過程當中，找很多的輔導班。那麼，給孩子找一對一的輔導，真的效果就很好嗎？

這個還是要看老師的。教學質量好不好，還是要看老師到底在教學上面花費的心思是多少。

不過一般情況下，一對一輔導確實要比大課好的多。

最後，我個人認為一堆一教學還是相對於傳統教學來說，效率是很高的。