暑假小课题研究

『肆』 暑假研究性学习课题报告

一次性木筷的调查报告
调查人：
调查时间：
调查目的：调查一次性本筷使用现状、危害，并提出合理化建议。
调查途径：网络，书籍
调查结果：（一）、一次性木筷的使用
根据在公元前1500年，筷子便成为中国人的主要吃饭工具。现在在我国，一次性木筷在我们的生活中非常普及，人们在快餐店就餐时，无不用到一次性木筷。由于我国人口众多，可以想象一次性木筷的用量是十分惊人的。我利用寒假时间在南宁市部分街道快餐店调查到：每月，这些街道快餐店都会消费掉共126300箱一次性木筷。按每箱25包，每包90双算，一个月一共要用掉284175000双木筷。
从以上的数据我们可以看出一次性木筷的用量之大。遗憾的是，人们并不知道大量使用一次性木筷的后果。
（二）、一次性木筷不环保，不卫生
谁发明了一次性木筷？我国的林木资源能承受一次性木筷的消费吗？一次性木筷是日本人的发明。一次性木筷的原料多为桦木，生长周期长，资源相对少。
日本国土上森林覆盖率高达65%，但日本人绝不砍自己的树来做一次性筷子。日本的一次性筷子全靠进口，是世界上一次性筷子的最大进口国。
我们先来看一组资料：1998年以来，我国各大宾馆、酒家、饭店普遍使用一次性木筷所造成的木材损失每年达5.0×106m3，相当于新中国成立以来北京市植树造林的全部林木的总蓄积量。南京市每天要消耗100万双木筷，相当于数十株直径20厘米的成年数。据全国128个林业局统计，我国森林采伐量大于可伐量43%，更新面积仅有采伐量的56.5%，人均森林蓄积量只有世界人均蓄积量的12.5%。而中国现在每年生产大约450亿双一次性筷子，需要砍伐2500万棵树。环保主义者警告，按照目前的速度，中国可能在20年内就要砍掉所有森林。我过的森林覆盖率只有13%左右，绝不该用这样珍贵的林木资源来制造一用即弃的一次性木筷子。然而，我们却砍着自己的树，生产着既内销有外销的一次性木筷。据《中国消费者报》报道：仅我国北方的一次性木筷业就每年向日本和韩国出口300万箱共150亿双木筷。
另一方面，也是一个大问题：一次性木筷的回收。回收将对资源的浪费减低到最少，是一个节约资源的好方法，可是人们做到了吗？请看另一些数据：
不难知道，饮食店的老板们为了省事，一般不考虑一次性木筷的回收：不是当垃圾扔掉便是烧掉。无论是扔掉或烧掉都不可取。烧掉会产生大量废气，对大气造成污染，当作垃圾单纯地处理十分可惜，因为回收的木筷可以造纸，用途非常广泛。但人们并没有注意到这点。
所以，我们在我国森林不支持大量生产一次性木筷的情况下还大量生产、使用，而且不注意回收利用，无疑是对我国资源的一种浪费和破坏。
不仅如此，人们没有想到：使用一次性木筷的初衷是为了卫生，但劣质的一次性木筷也会传播病菌。这样一来，连使用的初衷都违背了，还有什么意义？
分析和建议：
少用或不用一次性木筷
一次性木筷对资源的浪费和破坏让我感到震惊，我们该清醒了。如果我们再继续这样浪费宝贵的资源，所造成的一系列后果是不堪设想的。因为大自然一但发怒，其威力什么都要可怕：山洪、干旱、气候变暖、土地沙漠化……难道我们希望这样吗？想必任何人都不，那就从我们身边的事做起：请少用或不用一次性木筷了。
使用替代品
或许有人问：“如果没有了一次性木筷，那出门在外用什么吃饭？”这的确是一个问题：人们用筷子的就餐习惯是一时无法改变的，一次性筷子没有了，用什么来代替？难道要我们学习韩国人，出门还带双筷子（其实这是很好的习惯）？其实，根据我的调查，我们至少有三点比较可行：
1、用甘蔗渣代替木材：
蔗渣在以前只是白白烧掉，很是可惜，后来，人们开始利用蔗渣来制做工业酒精和造纸。现在，甘蔗渣已用于制造克降解的一次性饭盒，并已成功；不久的将来便可能出现蔗渣做的可降解农用地膜；科学家甚至想用蔗渣来制造地板砖。我坚信，经过科学家的研究，甘蔗渣一定能制成一次性筷。
2、用竹子代替木材：
这不乏是一个好主意。竹子与树木相比，生长期短，又容易栽种，是一中难得的木材替代品。一株竹子从竹笋成长到成竹需要时间不长，并且竹筷比木筷要坚强，不易折断，使用起来更得心应手。
3、还有另一种办法：
饭店的筷子可改成一般家里用的竹筷，但用过后不丢，就像现在的消毒碗一样，统一送到消毒中心去消毒，这样可以避免一些店家消毒不到位或不消毒。竹筷消毒到一定次数后再更换一批，可以减少资源消耗。其实算起来，这样成本还低：店家只要将订购的碗配上一至两双筷子，筷子的成本一次付清，以后只须付少少的消毒费，比天天都要付木筷的成本价要便宜得多。
4、最新消息：
一种可以替代一次性木筷的全生物降解餐筷近日已研究成功！该产品有望在今年10月投放市场。这种全生物降解餐筷长18厘米，直径0.5厘米，重约14克，是采用农业废弃物如谷壳、稻草、薯类、玉米芯、麦麸及麦草等天然植物纤维，经粉碎后加入淀粉、水、食用胶搅拌，再放入成型模加压成型、烘干、整形，并用紫外线照射消毒后制成的。由于一吨谷壳可以生产出9.7万双全生物降解餐筷，每双餐筷的生产成本仅2分5厘。这项技术还可以解决农村桔杆、稻壳处置的老大难问题。
而无论如何，少用一双木筷，多一片绿叶，多一份生态环保屏障，随着新产品的问世，我们应可以少用或不用一次性木筷来保护我们珍贵的森林资源。
我的感想：
通过调查，我了解到了一次性木筷对生态环境的危害程。，一次性木筷对资源的浪费和破坏让我感到震惊，我们该清醒了。如果我们再继续这样浪费宝贵的资源，所造成的一系列后果是不堪设想的。因为大自然一但发怒，其威力什么都要可怕：山洪、干旱、气候变暖、土地沙漠化……
一次性木筷虽然给人们带来了方便，但是一次性木筷也会传播病菌。这样一来，连使用的初衷都违背了，还有什么意义？
不要再使用一次性木筷了，让我们一起来保护我们共有的，也是唯一的家园——地球吧！

还有别的，你要的话发给你吧

原创 后面的人不许哦 O(∩_∩)O

『伍』 学生暑假研究性学习，社会实践活动

作为学生的“社会实践报告”，它的体例、写法目前还无定论，可以参考回“调查报
告”的体例和写法。我答个人认为，“社会实践报告”应该有以下几部分：
标题：可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大
课堂，实践长真知识》。
前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关
情况报告于下从而过渡到正文。
正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性
思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认
识，对组织社会实践活动评价。
结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。
落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。
应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落
款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。

『陆』 （2014海南模拟）某研究小组在暑假开展了对某植物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置．请你利

（1）光强度为0时，植物首先进行有氧呼吸，此时气体的变化值为0，当氧浓度减小，发生有氧呼吸和无氧呼吸共存，释放的二氧化碳大于吸收的氧气，液滴移动的距离显示了二者的差值．
（2）如果测定光合作用过程中O₂含量的变化，二氧化碳应该是恒定的，这样液滴的移动距离就是光合作用产生的氧气的量，所以烧杯内应该放有二氧化碳的缓冲液；再加一个空白对照组，排除非实验变量的干扰，对照组内放置死掉的植物幼苗和二氧化碳缓冲液．
（3）测定呼吸作用强度，用氧气的吸收量作为变量，首先排除光合作用的影响，因此对装置要遮光处理，烧杯内放入氢氧化钠液体吸收释放的二氧化碳，此时液滴的移动就显示有氧呼吸氧气的吸收量．
（4）①有氧呼吸第一阶段在细胞基质中完成，④有氧呼吸第二阶段丙酮酸进入线粒体分解，③二氧化碳的固定，在叶绿体基质完成，②是暗反应第二阶段，三碳化合物的还原，同样是在叶绿体基质内完成．
故答案为：
（1）吸收O₂和释放CO₂的量的差值
（2）将小烧杯中的蒸馏水换成CO₂缓冲液对照组 死的植物幼苗和CO₂缓冲液
（3）将小烧杯中的蒸馏水换成NaOH溶液
（4）有氧呼吸第一阶段：葡萄糖的降解成丙酮酸 叶绿体基质 ①④②

『柒』 一年级暑假作业课题研究怎么写

凉拌、1。做通宵 借作业 抄抄抄！ 2。豁出去了 大不了不做 3。自求多福吧 、、、哎 早知今日何必当初~~~ 我跟你一样，现在在赶作业，交给你大家常用的方法： 1.每天不玩，认认真真得做作业; 2.找一个好的哥们拿来抄，意思一样，写法不同就可以了； 3.最烂的点子，骗老师； 4.再不行就挨一顿骂，挨一顿打，得过且过嘛； 5.乱写，如果老师认真，那就惨了，如果老师不认真，那你就得记住，下次不能这样了！（本人观点最好选第1条，踏踏实实做人，安安心心做事，谁叫你不努力，吃一堑长一智，下次就不会这样了！

『捌』 求暑期社会实践课题

项目名称 大型钢结构体育场馆工程实地调研与张拉结构模型设计
（项目意义与目的）1、通过本次社会实践能加深对钢结构知识的了解，并进一步培养工程实践能力。2、通过理论学习与实践调查后能具备设计和制作张拉钢结构模型的能力。3、更多的了解济南第十一届全运会和向社会宣传全运会。
（项目预期成果）1、完成多种张拉结构体系的设计。
2、制作出部分设计模型。
3、向广大大学生与社会人士宣传全运会（宣传人次大于1000）。
（项目实施路线）1、济南第十一届全运会自行车比赛场馆
2、学院实验室

新型张拉钢结构模型设计与制作及钢结构建筑实体考察

1、济南第十一届全运会自行车比赛场馆→2、实验室→3、校区

第一阶段2008年 7 月 7 日— 2008 年 7月 13 日
第二阶段2008年 9 月 11 日— 2008 年 9月 15 日
1、实地考察学习钢结构构件的吊装与装配施工过程
2、实地考察学习钢结构节点施工处理方法
3、应用软件进行数学建模与受力分析
4、设计并制作张拉钢结构模型
7月7日济南第十一届全运会自行车场馆钢结构现场吊装施工考察
7月8日济南第十一届全运会自行车场馆节点施工现场考察学习
7月9日初步设计张拉钢结构张拉模型
7月10日张拉钢结构模型数学建模与受力分析
7月11日～7月12日进行张拉结构模型设计方案修改与确定
7月13日模型制作
9月11日～9月15日模型展示

『玖』 2010年暑假期间，某学校课题研究小组为了撰写关于未知材料电阻率的实践报告，设计了一个测量电阻率的实验

（1）用多用电表粗测电阻丝的阻值，当用“×10Ω”挡时发现指针偏转角度过大内，容说明所选挡位太大，为你准确测量电阻阻值，应该换用×1Ω挡，换挡后，在再次测量前先要进行欧姆调零；由图1所示可知，则电阻丝的阻值约为15×1Ω=15Ω．
（2）由图示螺旋测微器可知，其示数为：0mm+26.5×0.01mm=0.265mm．
（3）由图示可知，电流计G与电阻箱串联组成电压表测电压，为测多组实验数据，滑动变阻器可以采用分压接法，待测电阻阻值约为15Ω，电流表内阻约为零点几欧姆，电压表内阻约为几千欧姆，电压表内阻远大于待测电阻阻值，电流表应采用外接法，实验电路图如图所示：

故答案为：（1）×1Ω；进行欧姆调零；15Ω；（2）0.265；（3）电路图如图所示．

『拾』 研究生该怎样规划自己的暑期

1、论文
在留学校的这段时间，博士生，只要还没有毕业，总要为博士的研究课题和毕业论文做准备。硕士生，从研二刚升到研三的同学，早已进入研究课题阶段，这个暑假也差不多是关键时期。
明年暑假前就要毕业了，若还没有相关期刊论文投稿的同学，要加紧做实验，必须在暑假结束前投出论文。不然，明年能否准时毕业就会成问题；已投稿，或已经发表了论文的研三学生，也还可以将毕业论文的深度拓展。
2、研究
对于研一刚升到研二的研究生，目前国内硕士生在研一阶段有大量的课程学习。另外，对于我们这些手上没有国家863，973等纵向课题，主要拿横向研究课题的老师来讲，并没有一个固定的必须长期研究的方向，故在研一阶段没有确定他们的毕业论文研究课题，而是要求他们在课余时间到实验室，跟课题组的师兄或师姐做实验。一些临时性的分析测试，或一些废水处理探索性的小试验也由他们进行。暑假对他们来讲可以有连续整段的时间搞课题研究了，硕士论文的研究方向必须尽快确定。
在暑假前，一直在考虑他们几位做什么课题的问题。作为搞应用研究为主，所选的课题最好有较好的应用前景；同时要考虑课题组的已有研究基础和研究特色，以及研究的延续性；另外还要有一些创新的苗头，或研究亮点，使研究的结果能达到硕士生毕业论文深度的要求。
3、实验
想来想去，比较来比较去，终于将这几个课题确定下来。当然，经过这暑假期间的进一步深入研究，也有可能有些方向的研究走进了死胡同，再改研究方向，但至少有一个明确地研究课题，让研究生们能在暑假有目标的学习和工作。为了他们能尽快地上手开展研究工作，我再安排上一届的硕士生或博士生，协助和指导他们开展相应的实验工作。
为了鼓励同学们能更多地到实验室或工厂现场做应用性的研究实验，我们制定了相应的奖励措施。除人人都有的数额相同的研究生生活补助外，根据研究生自己填写的去实验室或外地工厂的考勤记录，另外增加实验补助。
4、实习
社会上有些单位招收暑期工，给在校生提供实习的机会。我也有研一的研究生问我，能不能去做暑期实习生，我没有立即回答，但我知道，暑期让同学们留下来继续他们的学习和研究，应该提高他们的额外补助标准。我就通知大家，二个月的暑假，按一个月1500元的标准每人先补助3000元，然后再根据考勤与工作成果，后面再另外计算奖励。
过了二天，办理转账手续的研究生告诉我，学校规定：每个月每个研究生的额外补助只能支出800元，否则要办理交税手续，二个月的暑假，只能给出1600元。听到这，我只能讲，那就每个人先转1600元，其它的钱，我另外想办法解决。其实这个标准也是许多年前确定的，这几年物价与工资上涨了许多，但研究生补助的上限免税额仍没有变化。
若研究生留在学校学习和工作，他们拿到的额外补助，达到与校外的暑期实习生相近时，他们就更愿意留在学校了。事实上我们这样做后，再也没有人要出去做暑期实习生了，甚至今年外校刚考来的未来研一的研究生，也加入了我们的暑期研究实验团队！
5、找工作
绝大部分研究生毕业是要找工作的，我也同意大家为了找工作而做实习生，我只是希望同学们尽快能保质保量地完成硕士研究生的毕业论文要求的研究内容。在研三的毕业前夕，论文的研究内容已全部完成，并得到我的认可，就可以进入找工作或实习阶段了。
研究生在读研阶段，所开展的研究课题就与应用相关，不少研究生还参加了一些实际工程应用项目，所以每年毕业生找工作都非常容易。确定了工作单位后，他们去工作单位实习1-2个月，因为这不仅是让工作单位选择我的研究生问题，同样，也是研究生选择这些工作单位的事。