论文答辩好过吗
有点像走过场。说说当时的经历
1.其实PPT是什么并不重要，除非你有特殊要求，如果你真的想折腾的话可以自带投影仪，只要从入口到讲座开始不超过3分钟就可以，不然评委等得都烦了。
2.气氛可以忽略。就在你面前坐几个萝卜白菜。至于那些说回复的时候很紧张的人，根本就是在吓唬自己。
3.着装，不穿奇装异服，男同学不戴耳环，不乱染发。有些老教授不能理解这一点；女同学可以穿体面的衣服，首饰可以带，但是不要穿的太华丽，整体感觉要端庄，Mini，大耳环，浓妆之类的只能给自己带来不必要的麻烦。
4.过程其实很简单：有几个辩护法官坐在一排桌子前。叫你之后，先把卷子给他们，然后在讲台上展示你的图纸之类的，然后充分发挥你的口才。一般你会被教授忽悠，他们会放了你。
但是要记住，在绘图和设计上不应该有明显的错误，尤其是一些常识性的、不专业的错误。比如应该抹的线还没抹，应该在左边的都画在右边了。这样简单的错误一般很容易被看到，教授们往往无法容忍。
另外注意，如果是理工科学科，折叠图纸要专业，可以折叠图纸。千万不要先折，再折，再折-。这四年你是怎么读的？那也不能挑你的毛病？一个大图，像手风琴或者折扇一样折叠，从左到右折叠，这样画图不仅容易展开，也容易折叠和缩回，不会自己大惊小怪。这些都是为了打动自己。
你应该知道一件事：
对于大部分答辩评委来说，很有可能他之前没有深入接触过你的题目，他所知道的只是你的现场介绍和你交给他的论文。换句话说，他只有十分钟左右的准备时间——你至少准备了三个月。
如果不打算论文获奖，只能在答辩中追求好成绩。你不妨反复熟悉自己的论文和成果，尝试收集更多相关知识，在实践中拓展应用。试图解释的时候，话很多，思路清晰，语言流畅，但是很多教授都不会提问。只能问你一些简单通俗的问题。记住，如果你真的不知道问题所在，不要假装理解。对手是老狐狸。如果你不假装理解，你就会弄巧成拙。当他们问你问题的时候，你一定要谦虚谨慎，就当他们是大爸爸，最好是微笑服务(提前对着镜子练习)
我当时答辩的过程基本就是为了忽悠教授们。
论文在答辩前四天连夜赶出来，图纸是从现成的设计里抄来的。有些计算答案是别人算出来的，另一部分是基于那些数据。(反正辩护的时候没人会算你的计算过程。如果没有其他人参与你的项目，那么你的最终结果可以是合理的。(
记得要甜言蜜语，提前问一下你的教官关于你们组防守裁判的情况(一般比较好做，有时候你的教官会讲解你的防守技巧，介绍防守队员。如果没有，那你可以问)，项目总监，然后打电话给总监；副教授叫教授；没什么。估计是评委来凑数了。如果你不知道怎么称呼它，就称呼它为“你”。反正这里的比你大，你谦虚点就不会吃亏。
到了答辩现场，我上去讲了30多分钟，重点讲了目的、方案、思路、用途、设计理念、设计创新、结构优缺点、实用性、制作成本、推广前景、设计师水平的提高、思路的拓宽、视野的拓展等等。总之就是忽悠教授。等我介绍完，几位评委真的没什么好问的了。他们就问了两个问题就放过了：我终于考了个好的——这个还是不错的，感觉不合理。
记住：每个人一般给半小时左右。你解释的时间越少，你给评委的自由时间就越多，对你来说就越危险！让他们一直听你解释，他们就没时间去想你设计的结构和缺陷了。最后他们一般会随便问你几个问题，让你通过。出于安全考虑，你的解释时间最好控制在27-29分钟。给评委一点时间。他们会稍微延迟一点防守时间，但是会延迟几分钟，就没有多余的时间为难你了。我见过一些同学，他们只会傻乎乎地讲5分钟，然后说：“请批评你的老师。”结果评委们真的实现了他的愿望：花了他半个小时把整个设计批得体无完肤，拿回去修改，准备第二次答辩——何苦呢，你要是多说几分钟生动的解释，你就永远不会死，何苦拿回去第二次答辩？
听说有个哥哥上去讲一个小说，生动有趣，感觉挺像讲故事的。最后辩护组长看着他说：“好吧，包起来。”(当时如果你通过了答辩，评委给了你一个档案袋，让你把卷子、图纸等打包。最后写上你的名字：bag it，也就是说你可以顺利毕业。(
当然，这些只是经历。
❷ 毕业论文答辩是怎么回事需要答什么问题，好过吗
不同形式的学校不一样！毕业的时候，我的答辩是我自己论文的内容。不好说好不好。毕竟，不同的学校和老师理解我论文的内容并不难。回复就几分钟，会很快。一般来说，首先讨论你论文的内容和实际意义
就像我的毕业论文一样
基于51单片机的实时温度采集系统，
老师问了三个问题。我记不清我到底问了什么
不错吧。
❸ 毕业论文答辩是怎么回事需要答什么问题，好过吗
1.自带论文、资料、笔记本。
2.注意开场白和结束语的礼仪。
3.沉着冷静，说话大声准确，让在场的每个人都能听到。
4.倾听回答者小组成员提出的问题，高度集中。同时，把问的问题写下来。
5.短时间内快速回答提出的问题，用自信流畅的语言，以肯定的语气回答每一个问题。
6.认真回答问题，对确定的问题进行回答或辩护，并陈述理由；不要为你不确定的问题找借口，而是现实地回答它们，并保持谦虚。
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第一，答辩前的准备
首先要做好心理准备。要克服怯场心理，消除紧张情绪，保持良好的精神状态。要自信。这是学生应该具备的最基本的心理素质。有充分自信的学生，在答辩过程中会精神焕发，沉着冷静，充满自信，思维敏捷，记忆完整。可以充分发挥自己的回答。要自信，你需要对论文的内容、范围、材料有充分的了解，多方面的准备。从整体到局部，我们都有一个清晰的感觉，这样就能应对各种各样的问题，即使回答不好，至少也能解决，回答。要做到真正的“有艺术，有胆识”，有真才实学就不怕被别人质疑。
其次，要做好数据准备。别忘了整理一些和论文相关的图表数据。比如很多统计表、统计图、计算表、明细表、演示图等。可能参与经济文件的辩护。准备大量相关图表挂在防守现场作为辅助工具讲解。
最后要准备演讲提纲。"如果工人想擅长他们的工作，他们必须首先磨利他们的工具."不要打无准备的仗。答辩人可以考虑在答辩前从以下角度做好答辩准备：
1.你为什么选择这个话题？
2.学习这门学科的意义和目的是什么？
3.全文的基本框架和结构是如何安排的？
4.全文各部分之间的逻辑关系是什么？
5.在学习这门学科的过程中，发现了哪些不同的观点？你是怎么逐渐了解这些不同意见的？又该如何应对？
6.论文虽然没有讨论，但有哪些与之密切相关的问题？
7.还有哪些问题没有弄清楚，论文没有深入探讨？
8.写论文时做论点的主要依据是什么？
仔细思考以上问题，必要时用笔记整理，写一个演讲提纲，用于答辩。这样才能有所准备，不至于恐慌。
二、防守技巧
学生首先要介绍论文的提纲，这叫“自我报告”。需要强调的是，“自报”不是“自读”。这里重要的技巧是，一定要注意不要按照这本书来看报告，把报告变成“阅读”。“照本书读”是第一忌讳。这一部分可以包括写作动机、原因、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一主题的最新研究成果、论文中的新见解、新认识或新突破。简洁明了。不能占用太多时间，一般限制在十分钟。所谓“削去繁文缛节，留被子清，画到老熟”，也就是说，尽量丰富内涵，一针见血。要突出重点，表达最大的收获，最深刻的体会，最好的，最有特色的部分。这里要注意主题不清；第二，避免内容模糊、散漫；三忌平淡无奇，没有重点。
学生在答题时，要注意仪态举止，这是第一个进入人的感觉通道的信号。如果回答者能在前两分钟表现出良好的形象和良好的举止风度，那就有了一个好的开始。有的人把人的姿势分解成最小的单位来研究(如头、肩、胸、脊柱、腰等)。)。他们认为凹胸表现的是懦弱和自卑，抱胸表现的是情绪高涨——但过度则是傲慢和自负；肩、手、颈刚刚挺拔有力，直背严肃而充满自信。但如果你太严格，就会被认为死板保守，稍微弯一点，稍微斜一点，就能表现出谦虚和礼貌。孙中山曾经说过，“即使观众有凛然的态度，动作的格式也必须让听者安静和谐。”他的金玉良言真的激励了我们。
在听老师提问时，要掌握以下技巧：
冷静下来，听着，记住
集中注意力，仔细思考
自信豁达
实事求是，绝不勉强
认真听，懂，懂
答题要掌握的技巧是每道题的“中心”、“关键”、“关键”是什么？从哪个角度回答问题最好？应该举什么例子来证明？答题的内容本质上是有组织的“口头作文”。第一，文章要有论点和论据。第二，有始有终。第三，有组织，有层次。第四，用词正确，语言流畅。五、应口齿清晰，速度适中。开头要简洁：开门见山是最好的开始，也是在答辩中表达自己观点的最好方式。主要部分的表达可以用零碎的方式进行分析，即将要回答的内容逐一总结分析。其实就是把你掌握的材料从外到内整理出来。这样的说法不会肤浅，可以深入本质。分段分析可以把自己掌握的一些实例结合起来，组织成几项，并列成几个小标题：分几个点，一个一个讲。一碗满满的饭一定要一个一个的吃，一肚子饱的道理一定要一个一个的讲，环环相扣，让人听完有个清晰的印象。如果在准备的时候已经准备好了一个完整的提纲，那么沿着答题主线，戴上一些玉珠(比如)可以让中心变得清晰，有条理，有理有据。
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学生论文答辩的目的，绝对不是故意刁难学生，以示老师有多高。论文答辩的目的只有一个，就是检查学生对论文题目的掌握和理解程度。参加论文答辩的老师一般不会少于三个问题，但提出的问题都在论文的学术范围内。一般不会也不能问与论文内容无关的问题，这是答辩老师提出的范围很广的问题。
在这个宽泛的范围内，主辩老师通常会从检查真实性、检测能力、弥补不足三个方面进行提问。
(1)考真实性就是围绕毕业论文的真实性提问。
(2)探究式水平题，是指与毕业论文主要内容相关的问题，如探究学生水平、基础知识是否扎实、如何掌握知识的广度和深度等，主要包括论文涉及的基本概念、基本理论和基本原理的应用。
(3)弥补不足，是指毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中不清楚、不完整、不完整、不准确、矛盾的地方提出问题，要求作者在答辩中补充或说明。
鉴于论文答辩的目的和内容，学生在论文答辩前至少要做到以下几点：
1.明确你论文的观点、关键问题、解决方案和创新点。尽量用简洁的语言陈述以上问题，这是你在宣读论文时必不可少的技能。这也是答辩老师最容易检验真实性的范围。
2.理解论文中基本概念、专业词汇和引用文献的含义。这往往是答辩老师检查真实性，检测你水平的地方。
3.涉猎论文中的相关观点和理论，是论文答辩得高分的一种技巧。大多数论文只知道自己文章的片面观点，对其他观点了解甚少或一无所知。如果能了解相关理论，基本不会在辩护中遇到尴尬的场面。
4.尽量放松，说话不要太快。放松可以使思维活跃，避免语言重复和答非所问。适当的语速有助于你的表达被听众清楚地接受。
❹ 毕业论文答辩好过么 一般
按照学术堂的说法，只要你掌握一些技能，毕业论文答辩很好：
1.非常熟悉这篇论文
有的毕业生论文不是自己写的，有的是别人写的，有的是别人写的。老师问起论文中的相关内容，连想都想不出来，这是一个很大的忌讳。还有，论文不要写自己不熟悉的东西。如果答辩老师随便拿出几个名词在论文中提问，他回答不出来会很尴尬。
2.把握论文答辩时间
论文答辩的时间只有10分钟，不需要在答辩时“宣读”论文，而是进行整理，提炼出最重要的假设和结果，并对这些结果进行解释。有时候，答辩委员会的老师更关心考生的具体研究方法，比如：你为什么要做这个研究？如何收集数据？如何利用这10分钟，是自考生应该思考的问题。原则是扬长避短，多谈自己有把握，擅长什么。
3.保持良好的心态
老师拿到你的论文，肯定是在找问题。无论谁回答论文，老师都会指出问题。这时点头微笑，感谢老师的指点等等。
4.多关注细节
很多时候，毕业生因为着急写论文，忽略了很多重要的细节，比如论文的语法、错别字、参考符号、参考内容等，这些都要适当，不允许有错误。所以在提交或者定稿的时候一定要注意这些。千万不要让导师纠正这些小错误。
❺ 大四的毕业论文与答辩好通过吗
毕业论文答辩过程及常见问题
1.你为什么选择这个话题？
2.学习这门学科的意义和目的是什么？
3.全文的基本框架和结构是如何安排的？
4.全文各部分之间的逻辑关系是什么？
5.在学习这门学科的过程中，发现了哪些不同的观点？你是怎么逐渐了解这些不同意见的？又该如何应对？
6.论文虽然没有讨论，但有哪些与之密切相关的问题？
7.还有哪些问题没有弄清楚，论文没有深入探讨？
8.写论文时做论点的主要依据是什么？
辩护程序
1.自我介绍
自我介绍，包括姓名、学号、专业，作为答辩的开场白。介绍的时候要大方，淡定，微笑，礼貌得体的介绍自己，给回答者团队留下好印象。良好的开端意味着成功的一半。
2.被告的陈述
成功的自我介绍只是这种辩护的开始，接下来的自我陈述是在正确的轨道上。自我报告的主要内容总结如下：
(1)论文题目。向答辩小组报告论文题目，标志着答辩正式开始。
(2)简要介绍项目背景、选择本项目的原因以及项目目前的发展情况。
(3)对课题具体内容的详细描述，包括被调查者的观点、研究过程、实验数据和结果。
(4)重点介绍被调查者的研究模块、承担的具体工作、解决方案和研究成果。
(5)注重创新。这一部分应该算是最重要的部分，是答辩老师非常感兴趣的部分。
(6)结论、价值与展望。分析研究结果，得出结论；新成果的理论价值、实践价值和经济价值；展望本学科的发展前景。
(7)自我评价。被调查者评价自己的研究工作，要求客观、实事求是、谦虚。参加毕业设计和论文写作后，在专业水平、研究局限和不足、经验等方面有哪些提升。
3.问答
答疑老师的提问安排在答辩人的自我汇报之后，这是答疑中比较灵活的一个环节。有问有答，这是一个相互沟通的过程。一般有三个问题，按照由浅入深的顺序提问，由被调查者当场回答。
答辩老师提问的范围在论文领域，一般不会跑题。提问的焦点集中在论文的核心部分，通常允许被调查者对关键问题进行详细、开放的讨论，并深入澄清。答辩老师还会要求答辩者对自我报告中不清楚的地方进行说明。论文中没有提到的漏洞，也是辩护团队经常问的部分。然后论文中有明显的错误，可能是答辩人紧张，口误造成的，也可能是答辩人一直没有意识到，如果遇到这种情况，不要紧张，保持冷静，认真考虑后给出答案。还有一个判断的题目，就是答辩老师故意从错误的角度提问，要求答辩人头脑清醒，高度集中，回答正确。
认真听答题老师提问，仔细思考后再组织语言。答题要清晰、有逻辑、完整、有重点。如果没有听清楚问题，请重复一遍，真诚礼貌。
不要着急，当你实在答不出问题的时候，可以让答辩老师给出提示。受访教师将改变提问策略，采用启发式引导问题来降低问题的难度。
如遇有争议观点，回答者可与回答者老师讨论，但要特别注意礼貌。辩护本身就是一件非常严肃的事情。千万不要和辩护老师吵架。辩论应该以文明的方式进行。
4.摘要
上述程序完成后，代表的辩护即将结束。最后答辩人看答辩全过程，做总结陈述，包括毕业设计和论文写作经历两个方面；从参与辩护中获益。答辩老师也会对答辩人的表现进行点评：成绩、不足、建议。
5.谢谢你
感谢毕业设计论文中给予帮助的人，并礼貌的感谢答辩老师。
防御注意事项
(1)克服紧张、不安、焦虑，自信能顺利通过答辩。
(2)注重修养、礼貌、克制。无论是听回答者提问还是回答，都要有礼貌。
(3)听问题的意思，把握问题的主旨，弄清答辩老师的目的和意图，充分理解问题的根源，再进行回答，避免答非所问。
(4)如果真的不理解某个问题，虚心请教老师。努力争取老师的提示，巧妙应对。以积极的态度面对困难，认真思考，认真回答，不要放弃自己。
(5)说话速度要适中，不能太快或太慢。太快会让回答者团队成员听不清楚，太慢会让回答者对这个问题感到陌生。
(6)回复中不要提不确定的意见。
(7)无论是自报还是答题，都要注意分寸。强调重点，勾勒侧点；最好多谈研究深入的地方，避免不谈或少谈研究不深入的地方。
(8)通常提问的顺序会先浅后深，先易后难。
(9)答辩人的答辩时间一般限定在一定的时间内，除非答辩老师特别强调需要开始讨论，否则没有必要开始讨论的太仔细。直接回答主要内容和中心思想，去掉侧面细节，简单明了，直奔主题。
回答常见问题
答辩时，几个相关专业的老师通常会根据学生的设计实体和论文提出一些问题，听取学生个人的讲解，了解学生毕业设计的真实性和熟悉度；考察学生的适应性和知识面；听听学生对学科发展前景的理解。
常见问题分类如下：
(1)辨别论文的真伪，检查是否由答辩人独立撰写；
(2)测试被调查者对知识深度和广度的掌握程度；
(3)论文中没有描述清楚，但对本课题特别重要的问题；
(4)对文中错误观点的质疑；
(5)与课题背景和发展现状相关的问题；
(6)学科的前景和发展；
(7)关于论文独特创意的问题；
(八)与学科相关的基础理论和基础知识；
(9)与主题相关的扩展性问题。
❻ 毕业答辩很好过吗
就是几个负责毕业答辩的老师一起问关于毕业生毕业论文的问题。
所以毕业答辩前要做好充分的准备，查看相关资料。
前15分钟是你的演讲时间
也就是说，你写这篇论文的研究意义
研究方向
前人是怎么研究的
你有什么突破
我是一名文学学生
不知道这些适合不适合你。
其实我说有15分钟，这只是说说而已
不一定15分钟
没有人捏他的手表
好的，当你完成的时候
之后，问老师有什么问题
总的问题是你为什么选择这个话题
你为什么选择这个主题
你做过这方面的社会调查吗
做这个调查，写这个课题的意义和作用是什么
有些与你的论点有关
但是你在文章里找不到答案
老师指出了你论文的缺点
差不多
一般来说，
老师不怎么和人打交道
只要你的文章不要太湿(至少要知道自己写了什么，祈祷别人不要抄袭和你一样的文章)
❼ 本科毕业论文答辩好过吗
首先要端正态度，积极应对；其次，要做好准备，做好准备；最后要认真回复，学会举一反三，真正达到学习的目的。