提綱讀

① 怎樣寫 學習提綱

閱讀教科書是獲取歷史知識、提高學生成績的重要途徑，也是培養智能的重要前提。因此，教會學生閱讀教科書是歷史課堂教學的重要內容。由於歷史學科具有過去性、綜合性和史論性的特點，學生在初讀時容易遇到許多障礙，也有一部分學生因為基礎差、閱讀不得法，抓不住重點，所以，在起始階段，我重點訓練學生的閱讀方法，通過提問引路、審題啟示、疑難突破、重點探索、提綱導讀等多種方法，把學生引到自覺閱讀的軌道上來。例如，在教授中國歷史第一冊的《大變革時期的社會經濟》一課時，我首先給學生指出：社會經濟主要包括農業、手工業和商業三個方面，農業方麵包括工具、技術和經驗、水利及成就；手工業方麵包括冶煉、陶瓷、紡織、造紙、市場等。然後指導學生按上述提示閱讀教材，找出本課中的重點知識，學生很順利地完成了任務。經過一段時間的訓練，學生逐漸學會模仿教師編寫提綱，教師應在此基礎上給學生創造更多的自編提綱的練習機會。學習新課時，多讓學生在理解教材內容的基礎上進行試編。學完一個單元後，可讓學生編寫單元知識結構，抽象出歷史階段的本質特徵，從而把新聞記者引向新的高度。例如，在講完世界歷史第一冊中的《英國資產階級革命》、《美國獨立戰爭》、《1789──1814年的法國》時，要求學生列圖表分析英、美、法革命進程中發現了一種新的社會制度代替一種舊的社會制度必須經歷激烈、曲折、反復的斗爭這一歷史規律。
指導學生整理、編寫提綱，可以達到使學生既掌握基礎知識，又提高學科能力的目的。這是因為：首先，學生在整理和自編提綱時，必須先仔細閱讀教材，了解教材中的知識點以及各知識點之間的聯系，只有真正理解各種知識點之間的聯系和它們所處的地位，才能把知識點有效排列起來，這就使學生加深對知識點的理解，一旦整理出准確的知識結構，知識點也就牢牢固定在知識結構的枝幹上，從而使知識點在學生頭腦中由點成線，由線成面，由面成體，構成基礎知識的立體之樹。其次，學生在編寫提綱時，必須對教材進行分析、歸納、概括，通過思考使教材內容變得條理化、要點化，這無疑能促進學生思維能力的發展。第三，學生在掌握了編寫方法後，可以依照這種方法去整理編寫同一類歷史現象的知識結構，這有利於學生歸納同類歷史現象的共同點，同時由於具體現象又具有特殊性，這又迫使學生注意區分同類現象的不同點，對培養學生比較歷史現象能力有積極意義。第四，學生在復習、整理編寫歷史結構時，能幫助自己迅速查出知識掌握的薄弱環節，從而進行針對薄弱環節的復習，提高復習效率。

② 讀書筆記提綱是什麼怎麼寫【急用！】

讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。讀書筆記提綱式， 以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以採用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。

提綱式讀書筆記舉例:

魯迅先生的《從百草園到三味書屋》一文根據第一部分的內容(1-8小節)可編寫提綱如下:

(1-2)夏秋季百草園的景色及情趣。

(3-6)美女蛇的故事給百草園增添了神話般的色彩。

(7-8)冬天的百草園雪後捕鳥的樂趣。

(2)提綱讀擴展閱讀：

提綱式筆記是用綱要的形式把書或文章的論點或主要論據，提綱挈領地記錄下來，或是按原文的章節、段落層次，把主要內容扼要地寫出來。提綱式筆記可分為提綱和提要兩種：

1、提綱

提綱筆記要忠於原書或原文的框架體例或段落層次，對原書或全文作輪廓式的勾勒。它可以用原文的語句。

2、提要

提要與提綱不同。提綱是逐段寫出要點;提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容，除客觀敘述讀物內容外，還可帶有一些評述的色彩。

③ 閱讀一篇美文佳作，並寫閱讀提綱

我想沿著花園築一道牆，木板籬笆就好，給爬藤穿梭的空隙，也給松鼠和野兔鑽進鑽出的餘地，過路的行人卻望不進來，我們可以袒胸露肘地曬太陽。
"不行啊!"德國鄰居警告著，"您得先給鄉公所營建組打個電話問問，可不可以建牆，好像有不少規定哪!可別建了之後又得拆掉!"
營建組說，花園圍牆如果不高於一公尺半，只有一般的限刺，譬如圍牆不能占據人行道.牆上不能張貼商業廣告等等，如果超過一公尺半，就得到鄉公所特別個案申請，那個時候，營建組就必須實地視察，決定你所申請的牆高度、材料、格調，是否會破壞社區的整體和諧和美感。如果一整條街都是花木扶疏的樹籬，他們就不會容忍你建起一道監獄似的水泥牆，譬如說。牆上有綠色的爬藤，人人歡迎，但若是你要把牆漆成救火車一樣刺眼驚心的顏色，你大概完全沒有這個權利。
好吧!我要築一道一公尺半高的木籬。
木板運來了，沙子也卸下了。園丁開始打洞、釘樁子。星期五的黃昏，木籬已經築了一半。
"很快了!"他說，邊跳上小卡車，"我星期一上午九點就來繼續，周末愉快啊。"
人行道上留著小小一堆沙。
星期一，上午九點。門鈴響著，很准時的。
站在門口，不是園丁，是個警察。
"請問那堆沙子是你們的嗎?"
他指指人行道。
"阻礙行人交通，請馬上把它移走。"
"等一會兒園丁就來上工，馬上要用到那堆沙，用完就沒有了。可以等一等嗎?"
"不行。"警察說，他知道那堆沙從星期五晚上就在那兒，過了一個周末。他不曾早來，是因為不想打擾我們周末的安寧。現在可已是星期一上午九點了!
沒話說，我馬上開始搬沙。
鄰居海蒂看到了這一幕，笑眯眯地說：
"你可領教到咱德國人的一板一眼了?!去年夏天，我們院子里蘋果樹枝長得太盛，枝葉隔牆伸到人行道上去了，沒注意剪它，路人就打電話到派出所去告狀了!"
對門的考夫曼太太興致高昂地說：
"瑞士人比咱德國人更要命。我們不是在早晨起床之後，都會把被褥披在窗檯上曬曬太陽、透透空氣嗎?哈，在瑞士呀，過了早上十一點，如果你的被子還掛在窗口，就免不了有人打電話給警察了哩!打電話的老女人，不但認為你懶，而且覺得你的被子亂了社會條理，嚴重得很哩。"
夏天，我們到亞洲去了兩個月，回來時，發覺院子里的蘋果樹已經結實累累，池塘里的蓮花早已謝了又開，開了又謝。草坪長滿了野花野草，蜜蜂鬧烘烘的，好像載不動軀體里沉甸甸的蜜，不斷墜進人的酒杯里去。
木牆外的人行道上，野草一簇一簇地從磚縫中憤然昂起，迎著陽光，顯得特別油綠，有的還開著黃色的小花。
那條小道，因此很有一種頹棄闌珊的情趣。
門鈴響了，打開門，是個制服整齊的警察。
"您是這兒的房主嗎?"
"是的。"
"有件事情想拜託拜託您。"他合掌，作出懇求的姿態。
奇怪了，我想，是鄉里要借用我們的家做什麼事嗎?有什麼懇求如此慎重?
"麻煩您到這兒來看看好嗎?"他揮揮手。
我們站在那條我認為頹廢又美麗的人行道上，石隙里的小黃花在風里搖曳。
"拜託拜託，"他說，"您能在下星期之前將這條路清鏟干凈嗎?鋪在地上的松針也得清走。還有，不只這段人行道是你們的責任，從人行道緣往馬路伸進的一點五公尺路面，住戶也都有義務清掃。拜託拜託。"
上車前，他再加重語氣：
"下星期我可得來檢查哦!可別等著罰款啦!"
周末，鄰居看見我們一家三口在人行道上拔草、掃地、剪樹枝。掃把、畚箕、剪刀，散置一地。四歲的孩子拔了草之後，正目不轉睛地研究石隙里的螞蟻。
施密特太太走過來，手裡拿著個小瓶子，"用拔的您們要拔到哪一天?您看，有這種除草葯水，很有效呢!"她舉著小瓶子，"混在水裡，澆在路面上，就不會再生野草，一年一次就行了!"我知道毒葯的妙用，可是毒葯流進土地，滲進地下水，對自然環境沒什麼好處，而且，我喜歡拔草，曬曬太陽，未嘗不是種享受。
蒲公英的根生得很深，拔不出來。
施密特太太看看四周，壓低聲音說：
"一定是五號那家老夫婦去告狀的，老人家最吹毛求疵了。"
一會兒，考夫曼太太提著菜籃子晃過來："好辛苦啊!"
她看看四周，悄聲說：
"一定是施密特太太打電話給警察的，他們看起來就是小鼻子小眼睛的人!"
海蒂擱下腳踏車，漫步過來，笑著說："德國人就是這樣，討厭天下太平靜了，所以雞毛蒜皮都看成天大的事。你可別太放在心上!"
放在心上?
我縱聲笑了，鄰居的善意安慰令我忍俊不住，他們何從知道，在我來到這"討厭的"、"一板一眼"的德國之前，我住在一個多麼不一樣的社會呢?!
我曾經多麼盼望警察的來到。紅磚人行道上，突然擺起了面攤。老闆娘手腳利落地撐起布篷、架起桌椅板凳，老闆開始洗鍋洗碗洗菜。客人欣然入座，先吃面、繼之喝酒，繼之劃拳唱歌，繼之口角打群架，老闆把唱機開到最大音響，培養氣氛，我們在屋裡掙扎睡著，等待天亮。
油膩和煙火終於使人行道上的紅磚變成黑醬色，鞋子踩過往往就黏在地面，不能拔腳。有一天，大概有人和面攤老闆取得了協議。那個傍晚，面攤沒有搭起來。倒是來了許多工人，七手八腳地搭起了一個大帳篷，占據了整個人行道，還有半邊行車的大馬路。
有人要辦喪事了。
供著死者照片的道場布置起來了，搖著鈴的道士、唱著佛的和尚、吹著嗩吶的中樂隊、打著大鼓的西樂隊、對著麥克風嘶喊的"白衣孝女何秀子"，還有那受雇而來五人一組的"五子哭母"公司哭成一團，還有那臉上塗了白粉不知是男是女的人。邊唱邊扭腰……
日日夜夜，在我們的人行道上。
我曾經多麼盼望警察的到來。那個時候，我是那個令人"討厭"的、"一板一眼"的女人，打電話到警察局去告狀，耳邊還有忘了取出的耳塞。偶爾，警察因為不堪其煩而來，總帶著譴責的眼光看著我："攤販都是可憐人，為了生存，沒辦法啦!你也要同情同情嘛!"或者："作喪事，中國人情嘛，反正喪事也不會天天有，忍一忍就好了。"
當然，我實在也不太有抱怨的權利，只是一個房子外邊的人行道罷了;我知道，有人在買了新公寓之後，發覺樓下人家突然變成一家鐵工廠，電焊器和打鐵機每天激炸著金屬摩擦相撞敲打的巨聲，也有人突然注意到隔壁緊鄰每晚發出纏綿而不可道人的呻吟聲，門上已經掛出"按摩"的招牌，大人憂愁著不知怎麼告訴年幼的孩子"不要到隔壁去玩——"
而同時，在我們大樓的頂樓空地，我發現有人運來了沙石水泥.正在建不知屬於誰的小屋，一棟又一棟……奇怪，當初買賣契約中不是寫明了："頂樓空地由住戶共同使用"嗎?
拔掉最後一株固執的蒲公英，我們這段人行道就像整條街其他路段——樣既整齊又清潔了，只是失去了一點闌珊浪漫之意。往後的日子裡，每個周末都是拔草的日子。草，尤其是石隙里的野草，長得比日子的更迭還快。於是有一天，我也去買了一個小瓶子。
面對著六十公尺長的人行道，看見黃色的野花星星似地點綴著路面，我領悟到，我從一個以任何理由都可以犧牲整潔和秩序的社會，來到一個為了整潔和秩序可以犧牲許多東西的社會。"為了整齊，"我想，一邊把小瓶子里的液體倒進水壺里攪和："下毒也在所不惜吧!"
更多美文參考資料:美文網http://www.tacool.cn/

④ 什麼是讀書筆記的提綱式

以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。

以提綱的形式記錄下來或整理出來的讀書筆記。其特點是提綱挈領、層次分明。寫作提綱筆紀有兩種情況：在原著提綱基礎上隨讀隨記，按照原著的結構脈絡有選擇地記錄原文，或稍加條理就可以了；在認真閱讀原著的基礎上，經過分析、歸納、重新整理。

提綱，用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以採用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。

(4)提綱讀擴展閱讀

讀書筆記的主要內容：摘抄精美語句，語段，詞語。

寫讀後感或讀書心得，內容鑒賞，探討主題，評論人物，評品語言。

讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批註、心得幾種，格式及寫法並不艱深，心得筆記中的讀後感有點麻煩，但只要懂得論點、論據和論證這三要素的關系，就會輕松拿下，因為讀後感不過就是一種議論文而已。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。

⑤ 讀書筆記內容怎麼寫

讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這「手到」就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：

1、摘要式讀書筆記
摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文准確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要註明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標准。摘錄式筆記可分為：

（1）索引讀書筆記
索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日後查找方便。例如：庄照：《也談為誰立傳》，《光明日報?〈史學〉》

（2）抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後面註明出處。

2、評注式讀書筆記
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：

（1）書頭批註
書頭批註，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批註，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供了方便。

（2）提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以採用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。

（3）提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。
另一種提要，是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。

（4）評注讀書筆記
評注讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。後人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。
案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，後人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態。（魯迅《集外集拾遺?書苑折枝（二）》）

（5）補充原文讀書筆記
補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之後，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發揮。

3、心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，是在讀書之後寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：

（1）札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長可短。

（2）心得
心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。

（3）綜合讀書筆記
綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文後，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。
上述三種類型的讀書筆記，不論採用哪一種類型，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務。作筆記時開始可採用摘要式，以後讀書多了，有了比較，產生了看法，就可以寫譯注式，至於心得式是更進一步了，它是屬於科學研究的范疇。

⑥ 議論文縱向論證提綱讀書人是幸福的人

采礦是自地殼內和地表開采礦產資源的技術和科學。廣義的采礦還包括煤和石油的開采。采礦工業是一種重要的原料工業，金屬礦石是冶煉工業的主要原料，非金屬礦石是重要的化工原料和建築材料。----幫你列提綱--采礦工程分為煤礦類和非煤礦類.采礦(英文名：oremining)是自地殼內或地表開采礦產資源的技術和科學。一般指金屬或非金屬礦床的開采，廣義的采礦還包括煤和石油的開采及選礦。其實質是一種物料的選擇性採集和搬運過程。采礦工業是一種重要的原料採掘工業，如金屬礦石是冶金工業的主要原料，非金屬礦石是化工原料和建築材料，煤和石油是重要的能源。多數礦石需經選礦富集，方能作為工業原料。采礦科學技術的基礎是岩石破碎、鬆散物料運移、流體輸送、礦山岩石力學和礦業系統工程等理論。需要運用數學、物理、力學、化學、地質學、系統科學、電子計算機等學科的最新成果。采礦工業在已基本達到的高度機械化基礎上，通過改進綜采設備的設計、造型、材質、製造工藝、檢驗方法和維修制度等，將進一步提高其生產能力和設備利用率。同時礦井在提升、運輸、排水、通風、瓦斯監控等許多環節將實現自動化和遙控。地下和露天礦都將實現計算機集中自動管理監控。有的國家已將機器人試用於井下回採工作面，開采對人員損害較大的礦種。另一方面，隨著人類對地下礦產的不斷開采，開采品位由高到低，資源緊缺，迫使使用低品位礦產，選擇適當的采礦和選礦方法，進行綜合採選、綜合利用，提高礦產資源的利用率和回採率，降低礦石的損失率和貧化率。采礦和選礦過程中生成的有毒氣體、廢水、廢石和粉塵等物質以及雜訊和振動等因素，對環境、土地、大氣和水質等造成危害，一直是人們關心的課題。各國研究環保問題中進一步提出了資源的長期利用問題，特別著眼於廢渣、廢石、廢液的重復使用、破壞後土地復用等。制訂強有力的法律，採取有效措施確保礦山環境。

⑦ 幫我寫關於費爾巴哈的提綱讀書筆記， 1、背景. 2、文章結構。 3、每個部分的大意。 4、評論

原文：
href="http://tieba..com/f?kz=114122355" target="_blank"> http://tieba..com/f?kz的大綱= 114 122 355

參考附註：

費爾巴哈是一個綱領性的文件，標志著馬克思的馬克思主義哲學的基本思想的形成？的理念。此前，受馬克思黑格爾哲學，費爾巴哈的唯物主義的影響下，後來被轉移，但忽略了社會實踐的科學唯物主義的費爾巴哈，抽象談論人類的天性，愛說教的不滿。本文是概述，哲學，並繪制線和深入的批評費爾巴哈寫的輪廓清晰，簡潔和深刻的思想，恩格斯所謂的「新世界觀的天才萌芽的第一個文件。

「費爾巴哈」，為了批判費爾巴哈，和其他舊唯物主義直觀和徹底寫。馬克思曾經指出，舊唯物主義的主要缺點，是剛剛從對象或直觀的形式的東西，在現實中，感性的認識，而不是把它們當作人的感性活動，以實踐的輪廓先了解，而不是從主觀理解，不理解人類的活動為目標的活動。馬克思強調實踐的重要意義，強調了實踐的檢驗，認識到了決定性的作用真理，實踐的環境改造，改造的宗教世界的世俗基礎的作用。

在大綱中，馬克思進一步的批評費爾巴哈的抽象人性論，特別是其對人性的看法;馬克思主義關於人的本質的經典部門說，「人的本質不是單個人所固有的抽象的實際上，它是一切社會關系的總和「。馬克思強調人性化的社會，人們總是在一定的社會關系的性質的敵人是具體的歷史。他認為，要理解人的本質和人應該是社會實踐的角度，此外，社會生活本身也應該是鑒於社會實踐的角度了解，因為社會生活在本質上是實踐。馬克思在最後進一步強調他的哲學和哲學的輪廓在過去是根本不同的，，費爾巴哈「哲學家只是解釋世界的方式不同，問題是改變世界的。」

「費爾巴哈」的社會實踐和唯物辯證法思想貫穿主線的角度來看，可以看出，從對馬克思主義哲學的一個重要標志。馬克思費爾巴哈讀的輪廓勾勒出全文1400多字，為我們深入理解的馬克思主義哲學的產生和發展有很大的幫助。

⑧ 確立主題思想大綱解讀，大綱對作文的主題思想是怎麼解讀的。

文這回事嘛，說來簡單，其實深奧得很。我，就是這充滿奧秘的作文專的超級熱愛者。屬
但我和別人不一樣。雖然我不知道別人如何評價我的作文，但是我追求的是質量，而不是數量。我發現有許多同學，他們都是寫了一大堆作文，但是仔細一看，要麼是幾行字的無稽作文，要麼是「又長又差」的「流水漲」，統統沒有技巧，沒有文采，沒有中心，更沒有令人贊賞的優點。有很多人都是和我一樣，只求質量，雖然不多，但是他們每行每句都是那麼富有文采。普通的作文，無論有多少，任你有多長，都不會讓人又看了之後:「齒甲留香」感染力。所以，作文有一個要點:只求質量，不求數量。
有很多作文，要求融入自己的真情實感，令人印象深刻，體會到作者的感情。有些極其優秀的作文，字里行間，都散發著真實情感的氣息。那種作文，總是深深烙印在人們的腦海里，那才算成功。普通的作文，只是隨隨便便的說明事情的來龍去脈，像是說明文似的，試問，這樣的作文，怎麼優秀得起來呢?真情實感，是作文一個要點，老師也說過，「每篇作文都是你訴說感受的方式」，我不知你們的老師是否說過，但是我絕對贊