企業微課課題研究

A. 本人程序員，公司搞了個微課的活動，搞IT的可以給些意見講些什麼新穎或重要的課題呢

你可以用炫課製作試試，效果還是很不錯的，做個關於軟體運用的簡單小視頻

B. 製作的微課屬於教研課題嗎

微課當然不屬於研究的課題，課題研究應該是以先立一個項，然後通過立項的題目進行課題研究。而製作微課只是屬於課件的製作。

C. 微課研究有哪些問題或難題需要解決

1、從視覺聽覺上要舒服，
2、從網路技術講文件越小越好，所以要求ppt要簡潔大方，
3、從要求微課名稱要包含知識點，體現適用對象；
4、從學習者角度來看希望越容易懂越好，所以主題明確的微課名稱、有信息提供的片頭、有邏輯的5正文內容、有引導性的片尾，這些都是微課的重要組成部分；
6最後個人特別推薦做微課其中的一個工具：優芽網，這是個免費的平台，可以很好的做動畫課件，裡面有人物的角色設置，場景直接插入，輸入文字可以轉化成音頻，很適合初級微課者。

D. 什麼樣的課題適合製作微課

遵循「三點式」
微課最大的一個好處是給學習者帶來了諸多便利，可以隨時隨地學習，可以根據自我需要進行選擇性的學習……同時，也要看到學習者在學習的時候選擇性還是很大，那些不需要的、不感興趣的根本得不到學習者的青睞。我們會發現，企業內部的「痛點、熱點、知識點」就成為了學習者重點關注的信息。
痛點解決「健康」問題
在員工最需要的時候提供學習解決方案，員工會將微課作為績效提升的核心手段。
熱點解決「興趣」問題
利用員工關注度，及時提供能夠吸引員工興趣的學習內容，激發員工對微課的熱度。

E. 微課如何選題

微課的選題相對要比較容易，因為微課時間短，目的性很強
如果選題呢？可以從微課的使用對象的特性入手
比如年級、比如知識掌握的難易點等方面

F. 如何錄制優秀的微課及微課在教學中的應用研究

錄制優秀微課的方法：
（一）微課保證畫質清晰，視頻中有作者本人頭像或畫面；文字內容正確無誤，無科學性、政策性錯誤；聲音清楚，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，講解精煉。（採用電腦錄制，錄制時調整電腦分辯率1024*768，顏色位數為16位。ppt盡量做到簡潔、美觀大方；文件大小不超過20m）。
（二）時間控制在十分鍾左右。
（三）微課片頭顯示標題、作者、單位、微課適用對象及微課所屬學科、教材、單元、知識點等信息，微課標題以知識點命名。
（四）微課選題得當，具有針對性，適合於多媒體表達，避免「黑板搬家」現象。選題應圍繞日常教學或學習中典型、有代表性或課堂教學過程中難以用傳統方式解決的問題進行設計。
（五）微課基於教學設計思想，圍繞選題設計，突出重點、難點；教學目的明確，教學思路清晰，教學組織符合學習者的認知規律；教學過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，明了易懂；具有針對性地解惑、啟惑，能夠有效解決教學過程中的重點、難點、疑點等問題，同時調動學習者學習的主動性。
（六）視頻格式為：flv、mp4，視頻尺寸為：640*480或320*240。音頻格式有：aac 、 mp3、 vorbis 等
注意：
滑鼠不要在屏幕上亂晃。
字體和背景的顏色要搭配好。
講解課程時，滑鼠在屏幕上的速度不要太快。
畫面要簡潔，與教學內容無關的圖標、背景、教師人頭像等，都要刪除。
錄制視頻的環境要安靜、不要有噪音。
在微課程中適當位置設置暫停或者設置後續活動提示，便於學生瀏覽微課。