海天出版社上教版

① 海天出版社出版的小說版少年神探金田一

咳...
我來回答...
這個書，的確海天出版社不出版了...
已經是絕版書了...
我記得我最後見到是在2006年 。
金田一沒有柯南出名。可能是因為收益問題吧
不出版實在是遺憾。

② 求海天出版社的歷史與社會八年級上冊答案人教版 今年新的

今年的海天出版社還沒出呢！而且海天出版社賊卡，有些東西卡到不行了。還是自己寫吧，歷史其實很簡單！

③ 求深圳 初中信息技術說課稿 七年級上冊(海天出版社)

海天軟體學院真的很強，面對這樣的惡意攻擊竟然還保持著教育者的文人姿態，任競爭對手的惡意攻擊，仍堅信公道自在人心，惡意中傷終究是止於智者。真實很強大！讓我這個海天的在校學生都看不下去了。所以我要告訴你的就是海天學院真實的內幕，給你一個真實的海天學院。
一、海天擁有一流的師資，一流的教學設備，是專業的計算機高等院校
海天是專業的計算機院校，目前已經陸續為社會輸送五萬余名優秀畢業生。一路走來海天已經成長成為行業的佼佼者，被業界稱為IT白領的黃埔軍校，今年年初還被中華人民共和國民政部授予全國先進社會組織稱號。
海天師資力量雄厚，學院領導層、管理層和師資隊伍均來自國內一流學府，技能講師均是有多年IT從業經驗和教學經驗的國際認證金牌講師。學院教學嚴謹，課程更新速度快，全部講師均定期參加國際知名IT廠商（微軟、思科、Sun等）的知識更新培訓，實行競爭上崗，保證學生學到知識是最新的，保障教師的授課水平。
海天學院設施一流，各種教學設備俱全，有供英語專業學生學習的語音室，有配置一流的計算機機房，一人一台。學院與聯想合作建立筆記本大學實現無線網路的全面覆蓋，只要學生在校園內，就可以隨時隨地的上網學習和查閱資料，接收到最前沿的IT咨詢。
二、海天3個100%，完善就業服務，為畢業生職業發展保駕護航
海天的學生不愁找不到工作，愁的是怎麼在眾多的offer letter選擇最好的。
海天的學生不愁沒有高薪，不少學生在校期間就開始設計軟體，大學學費完全自理。
海天的就業是3個100%。第一個是，100%提供准職業人教育，為學生進行職業素養訓練，因為海天學子必將走入一流的IT企業，因此不僅要求有過硬的技能素質，在待人處世方面也要以500強企業的要求來培養學生。第二個是，100%為學生提供安置服務，海天的學子不愁工作，愁的是選擇，因此海天的就業中心會根據學生的offer letter幫助學生從中選擇最適合的工作。第三個是，100%為已就業的學生提供3-5年的職業保駕護航指導。無論是技術方面的還是人際關系方面提供全面，長期的實時服務。
三、海天學院校園環境優雅
海天軟體學院坐落於山東省省會濟南，依託山東良好的人文文化氛圍和濟南省會優勢，為學生提供了良好的教育環境。同時學院十分重視學院環境與氛圍的營造。學院重視學生的基礎生活條件和學習條件，建有一流的教學機房，實驗室和一流的宿舍樓，內部網線電話線俱全。學院還注重文化氛圍的營造，有院級文娛活動的同時各類學生團體應運而生。
有瘋狂英語社團、輪滑協會、音樂社團、創業者協會等，這都大大的拓展了學生的大學生活與視野。學院軟體大賽和軟體大賽也為學子提供了展示自我和展現自我的舞台。
四、給大一新生的幾點建議
最後，我也要給新生們一點小建議，那就是：如果你想成才、想從事IT行業成為高薪一族，那麼你選擇海天是沒錯的，但是成功不僅靠得是好的學校，還要靠自己的勤奮，如果你選擇海天，那就請你努力的學習，不要辜負老師的期望，不要辜負家長的期望，你要成為海天的優秀畢業生，成為IT行業的新星。

④ 問一下各位深圳小學五年級的英語評價手冊聽力在哪裡下載 是第九冊的 配奧教朗文版的

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⑤ 六年級上冊語文知識與能力訓練全部答案 要海天出版社的

一、《山中訪友》
這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（ 清涼 ）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（ 汩汩 ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流 ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，（ 陡峭 ）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，（ 悠悠 ）的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（ 淘氣 ）的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
1．按原文在括弧中填入恰當的形容詞。
2、（1）清晨，我來到人民公園，看到那翩翩起舞的蝴蝶，情不自禁地說：你好，可愛的蝴蝶！你撲閃著你彩色的翅膀 ，是 邀我一起共舞 嗎？
（2）按格式再仿寫一句：
早上我來到花園，看到盛開的花朵，情不自禁地說：「你好，可愛的花兒，你綻放著笑臉，是邀我與你合影嗎？」
早上，我來到公園，看到蜜蜂在忙個不停，情不自禁地說：「你好，勤勞的蜜蜂！你釀造這么多蜂蜜，是要與我一起分享嗎？」
清晨，我來到樹林，看見活潑的松鼠，說：「你好，可愛的松鼠！你跑這么快，是要和我一起賽跑嗎？」
早上，我來到溜冰場，看到冰上挺立的雕塑，情不自禁地說：「你好，英俊的紳士，你伸出修長的手，是邀我與你一起跳舞嗎？」
清晨，我打開窗戶，看見天上的白雲，忍不住和他們打招呼: 「你好，悠悠的白雲，你填天空變得湛藍，是你用調色板調出來的吧。」
傍晚，我來到池塘邊，看見一群群的小蝌蚪，情不自禁地說：「你好，可愛的小蝌蚪！你朝我點點頭，是邀我與你遨遊嗎？」
3.本段文字採用擬人、排比的修辭手法，依次寫了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀等景物，表達了作者對山中「朋友」的那份深厚的感情。
4．文中劃線的句子是（反問）句，請將它變為陳述句。
這山中的一切，每一個都是我的朋友。
5．文段中的人稱有什麼變化，這樣的變化有什麼好處？
作者先用第一人稱敘述，再用第二人稱敘述，讀來倍感親切、熱情。把「我」和山裡「朋友」之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。
三、《詹天佑》
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』，『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，還會使中國工程師失掉信心。
1．這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用「 」把它劃下來。
5． 用「 」劃出具體描寫詹天佑「始終堅持在野外工作」的句子。
3、遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。這句話是詹天佑遇到困難時的內心想法，也是他（克服困難，完成艱巨任務 ）的動力。這個句子充分表現了詹天佑（ 熱愛祖國 ）的思想感情和（ 為祖國爭氣 ）的堅強決心。
4．詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』，『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」
（1）詹天佑要求工作人員（勘測 ）、（繪畫 ）、（計算 ）等都要精確、嚴密，決不能（ 含糊 ）、（ 馬虎 ），這句話表現了詹天佑詹天佑對工程一絲不苟、高度負責的精神。
（2）選詞填空。
精密 周密
（精密）的儀器 （周密）的計劃
（周密）的觀察 （精密）的勘測
5、用小標題的形式概括本段話的主要內容：（ 勘測線路 ）

四、《懷念母親》
我六歲離開我的生母，到城裡去住。中間曾（cénɡ）回故鄉兩次，都是奔喪（sānɡ），只①在母親身邊待（dāi）了幾天，仍然回到城裡。在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只①活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親於地下。我的願望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數（shù）十年如一日。
1．文段出自課文《懷念母親》，作者季羨林。
2．在文中括弧內給加「—」的字注音。
3．解釋下面句中加「—」字的含義。
（1）只在母親身邊待了幾天。（逗留、停留）
（2）我痛哭了幾天。（盡情）
（3）抱終天之恨。（懷著）
4．文中兩個「只」字強調的意思不同，表達的情意也不同，請根據你的理解填空。
只①強調了同母親在一起的時間短，應讀出遺憾、悔恨之情。
只②強調了母親在世的時間短（壽命短），應讀出痛惜之情。
5．文中「我的願望」指的是D。（填序號）
A．隨母親於地下B．能夠最後見上母親一面
C．多一點時間陪陪母親D．大學畢業後供養母親
6．寫出你對畫「——」的句子的理解。
我的理解是：作者將失去的母愛看作是靈魂卻使得一部分，寫出了失去母親給自己帶來的打擊之大。
7．從這段文字中，你讀懂了什麼？
答：從這段文字中我感受到作者對母親去世的極度悲痛之情。
六、《唯一的觀眾》

我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：「是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發，不過——她是個聾子。」
聾子 妹妹驚叫起來 聾子 多麼荒唐 她是音樂學院最有聲望的教授 曾是樂團的首席小提琴手 你竟說她是聾子
1．給第二段文字添加上適當的標點。
2．聯繫上下文理解詞語。
指點：指導和點撥。 荒唐：錯誤到了使人覺得奇怪的程度。
3．「我」一直珍藏著的秘密指的是我每天早晨都對著一位耳聾的聽眾拉小提琴。
4．「我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚」說明我的技藝有了驚人的進步。
5．這兩段話在朗讀時，第一段應讀出「我」的自豪之情，第二段應讀出妹妹的驚訝的語氣。

十二、《伯牙絕弦》
伯牙鼓琴，志在（高山 ），鍾子期曰：「善哉，（峨峨兮若泰山 ）！」志在（ 流水 ），鍾子期曰：「善哉，（ 洋洋兮若江河 ）！」伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃（破琴絕弦 ），終身不（ 復鼓 ）。
1、解釋詞語。
善：擅長 絕：斷絕 知音:理解自己心意、有共同語言的人
2、按課文內容在（ ）里填空。
3、善：①善良；②擅長，長於；③；好，表示贊同④；熟悉；⑤容易。
（1）伯牙善鼓琴。（ ② ） （2）善哉，峨峨兮若泰山！（ ③ ）
（3）來者不善。（ ① ） （4）這位老人看起來很面善。（ ④ ）
（5）王玉是一位多愁善感的人。（ ⑤ ）
4、志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮若江河！」仿照這句話的形式，想想伯牙的琴聲還會表現怎樣的動人場景。志在 明月 （清風、竹葉），鍾子期曰：「善哉，皎皎兮若明月 （徐徐兮若清風、蕭蕭兮若竹葉）！」

十三、《月光曲》
一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗，顯得格外（清幽）。貝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹倆，借著（清幽）的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從（水天相接）的地方升起來。（微波粼粼）的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（一縷一縷）輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的（波濤洶涌）的大海。
1、 按原文填空。
2、 在第1自然段中兩處用了「清幽」，第一次的意思是說環境幽靜 ，第二次是指月光清亮如水，從中你體會一切是那麼朦朧，那麼美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。
3、朗讀第2段時，聲調應由舒緩流暢到高亢激昂。
4、把文中的一句比喻句找出來，抄寫下來：月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。說說這樣寫的好處寫出了微雲的輕柔、透明、輕薄。
5、讀第二自然段，用「＿＿」在文中畫出實在事物，用「～～」劃出聯想的內容。
6、皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯想到海上明月升起的奇麗畫面。皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是
第一幅：月亮剛從「水天相接」處升起，海面上「灑遍銀光」。 第二幅：月亮越升越高，天空出現了「一縷縷輕紗似的微雲」。 第三幅：「忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。」
7、為什麼說盲姑娘「彷彿」也看到了她從沒看見過的景象？
「彷彿」，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。
8、藉助皮鞋匠的聯想，我彷彿聽到了貝多芬的《月光曲》：時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優美、和諧的曲調，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。
9、請你根據提示，展開合理的想像，寫幾句話。
夜晚，世界之窗廣場上彩燈點點，噴泉飛濺，真美呀！

只有這些

⑥ 歷史七年級上冊知識與能力訓練配人教版海天出版社中國深圳

歷史：漢語詞語，含義有三：
1.記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件的回一門學科。
2.沿革，來答歷。
3.過去的事實。
歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射。如果僅僅只是總結和映射，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。[1] 歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。

⑦ 海天出版社怎麼樣找到教材教輔

http://www.htph.com.cn/down/class/3.html

⑧ 英語六年級上冊評價手冊海天出版社答案

輕松准備二、來1、城南舊事 2、自傳體源 3、童年往事 4、林海音 5、林含英 6、沉得住氣，不著急 學習積累一、1、粘貼、 氈帽 2、詛咒、咀嚼 3、袍子、咆哮 4、站 戰 沾 5、狙 俱 懼 6、抱 泡 跑二、1、長相 2、感嘆 3、情不自禁 4、季節變化三、1、沉沒、沉默 沉寂 2、安然 安靜 安詳

⑨ 海天出版社網站的 錄音下載在哪個位置,我要下載小學英語的評價手冊。

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⑩ [歷史與社會 知識能力訓練]八年級上 !!海天出版社的答案 答案答案答案!!!!!要2012版的

問題二：公元前18世紀，古巴比倫王國國王漢謨拉比統一了兩河流域，建立了強大專的國家，屬定都巴比倫城（今伊拉克巴格達以南約90公里處）。古巴比倫王國其地理范圍包括今天的伊拉克。
問題三：戰爭的破壞，保護經費短缺，人們不夠重視，社會因戰亂而無暇顧及等。
問題四：①伊拉克有關方面轉移分布在國內各處的文物。②與聯合國教科文組織就如何保護文化遺產進行協商，以便把戰爭可能對文化遺產造成的損失降到最低程度。③向毀壞文物的軍事行為提出抗議。④劃定文物保護區域，以免遭戰火破壞。（回答出三點即可，其他建議言之有理即可）
拓展與探究
問題一：文獻資料：《吉爾伽美什》、西歐歷史學家的著作。實物資料：琉璃牆及牆上的浮雕、金瓶、金制山羊。口述資料：傳說。
問題二：第一手資料：《吉爾伽美什》、琉璃牆及牆上的浮雕、金瓶、金制山羊。第二手資料：西歐歷史學家著作、傳說。
問題三：盡量選用第一手資料。