中学生阅读.高中教研版.杂志社编辑部2015年征稿信息

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更新时间:2014年8月 来源:中学生阅读.高中教研版.杂志社官网 点击:
杂志封面

中学生阅读.高中教研版.杂志封面

中学生阅读.高中教研版.杂志社投稿

主管单位:河南省教育厅
主办单位:河南教育报刊社 
国内刊号:41-1036/G4
国际刊号:1003-2207
投稿邮箱:qikan5@163.com
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4
期刊查询:国家新闻出版总署期刊真假查询
期刊级别:如何区分省级、国家级、核心期刊?

合作期刊 杂志投稿 常见问题

中学生阅读.高中教研版.杂志社/杂志简介
创刊于1984年1月。20年来刊物以提高高中生的阅读能力为宗旨,以高品位的文化熏陶、高格调的作品评介、高层次的阅读训练指导享誉全国。阅读是中学生最重要的语文学习活动之一,在语文素质结构和能力结构中,阅读能力是极为重要的构成基础。《中学生阅读》坚持正确的导向,坚持精益求精,坚持内容与形式的统一,突出刊物特色,发扬自己的风格,赢得了出版界和各方的肯定与赞誉。

 

为了配合语文教学改革,加强语文教学研究,推进素质教育,2006年7月,《中学生阅读》高中教研版创刊,本刊旨在提高教学研究水平,构建教师发展平台,推进语文教育改革进程。栏目分为“教学研究”“教材探析”“高考指导”“教师园地”等四大板块。

中学生阅读.高中教研版.收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 本刊荣获首届全国优秀语文报刊奖,蝉联5届河南省社科类优秀期刊奖,被人民教育出版社中语室作为重点推荐刊物选入高中语文试验教材语文读本第3册封面。

 

1999、2001年连续两个年度夺得河南省新闻出版局编校质量抽检第1名,并于2001年进入新闻出版总署中国期刊方阵。

中学生阅读.高中教研版.栏目设置
教学研究

 

讲述语文教育专家的语文教育教学理念、思想、经验;发表广大教师对新课程理念、教育思想、教育改革的研究成果;探讨教学方法,反思教学过程;记录教师教学之余的所感、所思。

教材探析

由教材编写者、广大教师、教研人员谈对新教材的理解、使用,以及不同版本教材的比较。

阅读鉴赏

通过对案例的点评,将课程改革的理念与课堂教学的实践结合起来;进行课程资源开发,提供原创性的教学情境、问题、活动素材、背景材料。

高考指导

开展教学评价方法、手段、内容的研究,提供教学评价的最新信息,指导高考复习;研究解题的方法、思路、技巧以及问题的设计、提出等。

中学生阅读.高中教研版.编辑部/杂志社投稿须知
1.主题明确,观点新颖,针对性强。

 

2.理论与教学实践相结合,勿泛泛而谈,或写成教学经验总结。

3.图文规范、清晰,字数一般不超过1500字。

4.严禁抄袭,引文请注明出处,附主要参考文献。

5.请附上学校名称、地址、本人姓名、电话等信息。

中学生阅读.高中教研版.杂志社征稿中……


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